Правительство Российской Федерации

Нижегородский филиал 
Федерального государственного автономного образовательного          учреждения высшего профессионального образования 
"Национальный исследовательский университет 
"Высшая школа экономики"

Факультет гуманитарных наук

Программа дисциплины 
«Герменевтика»

для направления 45.04.03 «Фундаментальная и прикладная лингвистика»
подготовки магистра
для магистерской программы «Политическая лингвистика»

Автор программы:
А. Е. Бочкарев, д-р филол. наук (abotchkarev@hse.ru)

Одобрена на заседании кафедры прикладной лингвистики и межкультурной коммуникации  «28»августа 2014  г.
Зав. кафедрой В.Г. Зусман

Рекомендована секцией УМС «Гуманитарные науки»  «28»августа 2014 г.
Председатель В.Г. Зусман

Утверждена УМС НИУ ВШЭ – Нижний Новгород  «22»сентября 2014 г.
Председатель В.М. Бухаров 

Нижний Новгород, 2014
 
Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.

1 Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает требования к знаниям и умениям студента, определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 45.04.03 «Фундаментальная и прикладная лингвистика», обучающихся по магистерской программе «Политическая лингвистика», изучающих дисциплину «Политическая лингвистика».
Программа разработана в соответствии с:
•	Образовательным стандартом НИУ ВШЭ;
•	Образовательной программой направления 45.04.03 «Фундаментальная и прикладная лингвистика» (магистерской программой «Политическая лингвистика»). 
•	Рабочим учебным планом университета по направлению подготовки 45.04.03 «Фундаментальная и прикладная лингвистика» магистерская программа «Политическая лингвистика», утвержденным в  2014г.
2 Цели освоения дисциплины
Цель дисциплины «Герменевтика»: знание ведущих теорий и областей применения герменевтики, освоение основных принципов и методов анализа, совершенствование разных видов компетенции, развитие критического мышления, установление междисциплинарных знаний в области гуманитарных наук, умение применять полученные знания в решении конкретных задач. 

3 Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:
• иметь представление о герменевтической проблематике; 
• знать основные принципы и методы герменевтики как искусства толкования;
• уметь правильно идентифицировать проблему, требующую истолкования;
• владеть основными приемами интерпретации текстов разной степени сложности; 
• извлекать максимум текстовой и затекстовой информации на основании комплексного анализа используемых средств; 
• уметь применять полученные знания в решении конкретных задач в области частной герменевтики. 

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция	Код по НИУ	Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)	Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции	
Способен оценивать и перерабатывать освоенные методы и процедуры анализа	СК-М1	Идентифицирует герменевтическую проблему, применяет герменевтические методы анализа в истолковании текстов разной степени сложности	Интерактивные лекции, практические занятия, 
контрольные работы	
Способен организовать и поддержать многостороннюю коммуникацию	СК-М7	В условиях peer-оценивания адекватно реагирует на оценку сокурсников (коллег)	Реферирование 
(peer-оценивание)	
Способен разрешать мировоззренческие, социально и личностно значимые проблемы	СЛК-М6	В условиях переменного знания осознает историчность всякого понимания 	Интерактивные лекции, 
контрольные работы	
Способен порождать принципиально новые идеи, обладает креативностью, инициативностью	СЛК-М8	Способен применять полученные знания к различным ситуациям в актуальном для человека «контексте жизни»	Реферирование 	
Способен публично представлять результаты профессиональной деятельности (с использованием современных информационных технологий)	ИК-М2.5	Представляет итоги исследовательского проекта в виде тезисов, мультимедийной презентации	Выступления на лекционных занятиях, научных конференциях для студентов	
Способен осуществлять целенаправленный многокритериальный поиск информации в сети Интернет и других источниках	ИК-М4.1	Развивает ключевые идеи курса, иллюстрирующие развитие данных идей на современном этапе развития герменевтики	Реферирование	

4 Место дисциплины в структуре образовательной программы

Для направления  «Политическая лингвистика» данная дисциплина входит в блок дисциплин по выбору (1-й год обучения, 1-3 модули). Дисциплина опирается на базовые знания магистрантов в области лингвистики, филологии и философии. Основные положения дисциплины могут быть использованы в практическом анализе текстов при написании магистерской диссертации.
5 Тематический план учебной дисциплины

№	Название раздела	Всего часов 	Аудиторные часы	Самостоятельная работа	
			Лекции	Семинары		
1	Раздел I. Герменевтика в системе знания. Области применения.	18	4	4	10	
2	Раздел II. Герменевтика до и после Шлейермахера. Исторический экскурс.	59	12	12	35	
3	Раздел III. Герменевтика как искусство понимания: subtilitas intelligendi. Предпосылки и условия понимания. Сложности понимания. 	55	10	10	35	
4	Раздел IV. Герменевтика как искусство истолкования: subtilitas explicandi. Методы и процедуры истолкования. 	50	10	10	30	
5	Раздел V. Герменевтика как искусство применения: subtilitas applicandi. Области применения и стратегии интерпретации.	34	4	4	26	
6	Всего 	216	40	40	136	

6. Формы контроля знаний студентов

Тип 
контроля	Форма 
контроля	1 год	Параметры 	
		1	2 	3		

текущий
(неделя)	 контрольная работа 	
8	
8		
письменная работа (тест)	
	 домашние
задания
				 презентация, эссе
	
	реферат			10	15–20 тыс. знаков;
не менее 20 источников.	
итоговый
	экзамен	–		*	устный	

6.1. Критерии оценки знаний, навыков

Текущий контроль: студент должен знать и уметь применять на практике основные принципы и методы герменевтического анализа. В реферативной работе необходимо продемонстрировать умение работать с научной литературой, способность к анализу материала разной степени сложности.
Итоговый контроль учитывает результаты промежуточного контроля и осуществляется по следующим критериям:
• высшая оценка (10 баллов) выставляется при условии качественной подготовки к устному экзамену; при отсутствии замечаний по реферированию, срокам и качеству выполнения контрольной работы (1–2 негрубые ошибки);
• оценка в 8–9 баллов при условии качественной подготовки к устному экзамену; допускаются отдельные недочёты и незначительные замечания по реферированию; к /р (1–2 ошибки); 
• оценка в 6–7 баллов выставляется в случае неполного раскрытия теоретического вопроса на экзамене, но качественной подготовки реферирования; к /р (1–3 ошибки);
• оценка в 5 баллов выставляется, если устный ответ не является полным, содержит фактические неточности; реферирование с замечаниями, в к /р больше 5 фактических ошибок;
• оценка в 4 балла выставляется, если обнаружены значительные пробелы в теоретических знаниях; реферирование выполнено с значительными недочетами, в к /р 50% ошибок.
• оценка 3 балла выставляется при наличии лишь отдельных положительных моментов в устном ответе и реферировании; 25% правильных ответов в к /р;
• оценка 2 балла выставляется при отсутствии теоретических знаний, при полном отсутствии положительных моментов в выполненной реферирования и к/р;
• 1 или 0 баллов в случае неправильных ответов, отсутствия работы по какой-то форме контроля.

6.2  Порядок формирования оценки по дисциплине

Преподаватель оценивает подготовку реферативного сообщения, правильность выполнения контрольной работы, домашнего задания и устный ответ на экзамене.

Отек.  = Ок/р (0,4) + Ореф. (0,3) + Од/з (0,3)
Онакопл.  = Отек. (0,7)  + Оауд. (0,3)
Оитоговый  = Оэкз. (0,2) + Онакопл. (0,8)

Способ округления оценок – арифметический.

7 Содержание дисциплины

РАЗДЕЛ I. Герменевтика в системе знания

1.0. Герменевтика как ars interpretandi.
1.1 Естественные и гуманитарные науки в отношении к герменевтике. Области применения: язык, экзегетика, история, психология, юриспруденция, литературная критика, искусствознание... Герменевтичность всех отраслей знания. 
1.2. Общая герменевтика. Круг обсуждаемых проблем. 
1.1.1. Постулаты (каноны) герменевтики.
1.1.2. Установки герменевтики: понимание (subtilitas intelligendi), истолкование (subtilitas explicandi) и применение (subtilitas applicandi).
1.3. Частные герменевтики и области применения. 
1.2.1. Библейская герменевтика. 
1.2.2. Литературная герменевтика.
1.2.3. Философская герменевтика.
1.2.4. Социальная герменевтика.
1.2.5. Герменевтика и психоанализ. 
1.2.6. Герменевтика и искусствознание.
1.2.7. Герменевтика и политический дискурс.

Литература к разделу I

Абеляр П. Тео-логические трактаты. М.: Прогресс, Гнозис, 1995. 
Богин Г. И. Обретение способности понимать: Введение в филологическую герменевтику. Тверь, 2001 (электронная версия).
Гадамер Х.-Г.  Истина и метод. Основы философской герменевтики. М.: Прогресс, 1988. 
Гуссерль Э. Общее введение в чистую феноменологию // Идеи к чистой феноменологии и феноменологической философии. Т. 1. М.: Дом интеллектуальной книги, 1999. 
Дильтей В. Герменевтическая система Шлейермахера в ее отличии от предшествующей протестантской герменевтики // Собрание сочинений в шести томах. Т. 4. Герменевтика и теория литературы. М.: Дом интеллектуальной книги, 2001. С. 13–234. 
Дильтей В. Возникновение герменевтики // Собрание сочинений в шести томах. Т. 4. Герменевтика и теория литературы. М.: Дом интеллектуальной книги, 2001. С. 235–254. 
Кассирер Э. Философия символических форм. В трех томах. М.; СПб.: Университетская книга, 2002. 
Мокшицкий Э. Между эпистемологией и социологией знания // Социо-логос. М.: Прогресс, 1991. С. 109–124.
Ору С. История. Эпистемология. Язык. М.: Прогресс, 2000.
Рикёр П. Герменевтика и психоанализ. Религия и вера. М.: Искусство, 1996. 
Тертуллиан К. С. Ф. Избранные сочинения. М.: Издательская группа «Прогресс», 1994.
Фрейд З. Толкование сновидений. СПб.: Алетейя СПб., 1998.
Фрейд З. Остроумие и его отношение к бессознательному. СПб.: Алетейя, 1998. 
Хайдеггер М. Работы и размышления разных лет. М.: Гнозис, 1993. 
Шлейермахер Ф. Герменевтика. СПб.: Европейский дом, 2004.
Шпет Г. Г. Сочинения. М.: Правда, 1989. 
Шульга Е. Н. Когнитивная герменевтика. М.: ИФ РАН, 2002.
Щедровицкий Г. П. Философия. Наука. Методология. М.: Школа Культурной Политики, 1997. 
Jauss H. R., Pour une herméneutique littéraire, Paris, Gallimard, 1982.
Panofsky E., Essais d’iconologie, Paris, Gallimard, 1990, 
Ricœur P., Le conflit des interprétations. Essais d’herméneutique, Paris, éd. du Seuil, 1969. 
Salanskis J.-M., Rastier F., Scheps R., Herméneutique : textes, asciences, Paris, P.U.F., 1997.
Schleiermacher F. D. E., Herméneutique. Pour une logique du discours individuel, Paris, éd. du Cerf, 1989.
Szondi P., Introduction à l’herméneutique littéraire, Paris, Editions du Cerf, 1989.

РАЗДЕЛ II. Герменевтика до и после Шлейермахера

2.1. От Античности до Нового времени. Исторический экскурс. 
2.2. Патристика. Климент Александрийский, Августин, Фома Аквинский, Ориген, Тертуллиан…
2.2.1. Экзегетика как библейская герменевтика. Задачи и принципы толкования Святого Писания. Ветхий завет как прообраз Нового завета. Параллельные места. Контрадикторные высказывания. Неоднозначные высказывания. 
2.2.2. Теория покрова как теория двух смыслов. Смысл: буквальный – иносказательный, телесный – духовный (аллегорический, тропологический и анагогический). 
2.2.3. Методы и процедуры истолкования. Откровение. 
2.2.4. Толкование притчи. 
2. 3. Ф. Шлейермахер. Герменевтика как ars interpretandi.
2.3.1. Герменевтика: искусство или наука? 
2.3.2. Этапы: «грамматическая» и «техническая» интерпретация. 
2.3.3. Грамматическая интерпретация. Методы грамматической интерпретации. Сложности грамматической интерпретации: регулярная и окказиональная многозначность, исторические изменения, неоднозначные высказывания...
2.3.4. Техническая («психологическая») интерпретация. Методы технической интерпретации: дивинация и сравнение. Каноны технической интерпретации: круговая структура понимания (герменевтический круг), презумпция целостности, презумпция единства смысла, творческий характер толкования («понять автора лучше его самого»).
2.3.5. Диалог и речевое взаимодействие как объект герменевтики.
2.4. В. Дильтей. Герменевтика и теория литературы. 
2.4.1. Герменевтические основания наук о духе.
2.4.2. Герменевтический опыт и интуитивное переживание («вживание»). 
2.4.3. Историческое сознание. 
2.5. Х.-Г. Гадамер. Герменевтика в отношении к истине и процедурам анализа. 
2.5.1. Понимание как свершение. 
2.5.2. Предструктуры понимания. Предрассудки как условие понимания.
2.5.3. Герменевтический круг и предрассудки.
2.5.4. Герменевтическое значение дистанцирования.
2.5.5. «Жизненный мир» и понятие исторического горизонта. Понимание как слияние горизонтов (исторических ситуаций).
2.5.6. Язык как среда герменевтического опыта.
2.6. З. Фрейд. Толкование сновидений (и фантазий). 
2.6.1. Реанимация теории двух смыслов. Явный и скрытый (латентный) смысл.
2.6.2. Латентный смысл и цензура. Сокрытие «ценностного» смысла путем искажения, замещения и вытеснения в область бессознательного (под воздействием цензуры). 
2.6.3. Символический словарь психоанализа. Процедуры интерпретации.
2.7. К. Юнг. Архетипы и коллективное бессознательное.
2.8. Г. К. Шпет. Герменевтика в отношении к лингвистике и феноменологии.
2.8.1. Герменевтика и феноменология. Герменевтическая феноменология.
2.8.2. Герменевтика и лингвистика. Языковое сознание.
2.9. Э. Панофский. Иконология произведений искусства. 
2.9.1. Виды интерпретации и интерпретанты.
2.9.2. Иконографический анализ.
2.9.3. Иконологический анализ. 

Литература к разделу II

Августин св. Об обучении оглашаемых // Богословские труды. 15. М.: Издание Московской патриархии, 1976. С. 25–55. 
Аверинцев С. С. Риторика и истоки европейской литературной традиции. М.: Языки русской культуры, 1996.
Барт Р. Семиотика. М.: Радуга, 1983. 
Гадамер Х.-Г. Истина и метод: основы философской герменевтики. М.: Прогресс, 1988.
Гаспаров М. Л. Средневековые латинские поэтики в системе средневековой грамматики и риторики // Проблемы литературной теории в Византии и латинском средневековье. М.: Наука, 1986. С. 91–169. 
Дильтей В. Герменевтика и теория литературы // Собрание сочинений в шести томах. М.: Дом интеллектуальной книги, 2001. Т. IV. 
Кузнецов В. Герменевтика и ее путь от конкретной методики до философского направления // Логос. 1999. № 10. С. 52–54. URL: http://www.ruthenia.ru/logos/number/1999_10/04.htm 
Кузнецов В. Г. Герменевтика и гуманитарное познание. М.: Изд-во МГУ, 1991.
Рикёр П. Герменевтика, этика, политика. М.: КАМИ, 1995. 
Рикёр П. Герменевтика и психоанализ. Религия и вера. М.: Искусство, 1996. 
Рикёр П. Повествовательная идентичность. М.: Эксперт, 2010.
Рикёр П. Путь признания. М.: РОССПЭН, 2010. 
Тертуллиан К. С. Ф. Избранные сочинения. М.: Издательская группа Прогресс, 1994.
Фрейд З. Толкование сновидений. СПб.: Алетейя СПб., 1998.
Фрейд З. Остроумие и его отношение к бессознательному. СПб.: Алетейя СПб., 1998.
Шлейермахер Ф. Герменевтика. СПб.: Европейский дом, 2004.
Шпет Г. Г. Сочинения. М.: Правда, 1989.
Шпет Г.Г. Герменевтика и ее проблемы // Контекст. 1989. М.: Наука, 1989. С. 231–268.
Шульга Е.Н. Когнитивная герменевтика. М.: ИФ РАН, 2002.
Apel K.-O., La dimension herméneutique des sciences sociales et sa fondation normative, in Sakanskis J.-M., Rastier F., Scheps R. (éd.), Herméneutique : textes, sciences, Paris, PUF, 1997, p. 163–198.
Laplanche J., La psychanalyse comme anti-herméneutique, in Sakanskis J.-M., Rastier F., Scheps R. (éd.), Herméneutique : textes, sciences, Paris, PUF, 1997, p. 149–161. 
Panofsky E., Essais d’iconologie, Paris, Gallimard, 1967 (réédition : 1990). 
Panofsky E., L’œuvre d’art et ses significations. Essais sur les arts visuels, Paris, Gallimard, 1969 (réédition : 1986).
Pépin J., L’herméneutique de saint Augustin éclairée par l’herméneutique classique, in Sakanskis J.-M., Rastier F., Scheps R. (éd.), Herméneutique : textes, sciences, Paris, PUF, 1997, p. 19–31.
Putnam H., Reason, Truth and History, Cambridge University Press, 1981.
Touard D., Les trois possibilités de l’herméneutique après Kant (Schlegel, Ast, Schleiermacher). Pour une logique des positions herméneutiques, in Sakanskis J.-M., Rastier F., Scheps R. (éd.), Herméneutique : textes, sciences, Paris, PUF, 1997, p. 33–55.

РАЗДЕЛ III. Герменевтика как искусство понимания: subtilitas intelligendi 

3.1. Понимание как «набрасывание смысла». 
3.1.1. Усмотрение необходимости понимания как предпосылка герменевтического акта.
3.1.2. Понимание как недопонимание: переоценка или недооценка некоторых мест.
3.1.3. Гипотеза как предварительный набросок смысла: антиципация смысла.
3.1.4. Историчность понимания.
3.2. Фоновые знания как условие понимания. 
3.2.1. Исторический горизонт и предрассудки. 
3.2.2. Эвристические процедуры использования знаний. 
3.2.3. Критерий релевантности (Д. Шпербер, Д. Уилсон): (1) по контекстуальному эффекту, (2) по усилиям, затраченным на когнитивную обработку. 
3.3. Экран знаний: классический и мозаичный.
3.3.1. Специально-научные таксономии vs мнения, верования и убеждения (belief). 
3.3.2. Схемы повседневного опыта: прототипы, социальные стереотипы, фреймы.
3.3.2.1. Теория прототипов (Э. Рош): начальная и расширенная версии. Прототип как образцовый представитель категории. Прототипические эффекты. 
3.3.2.2. Теория социальных стереотипов (Х. Патнэм). 
3.3.2.3. Теория фреймов (Минский, И. Гофман, Ч. Филлмор). Строение фрейма: фрейм и терминалы (субфреймы). Знание фреймов как условие понимания слов и высказываний.
3.3.2.4. Теория идеализированных когнитивных моделей: образно-схематические, пропозициональные, метафорические и метонимические модели (Дж. Лакофф). 

Литература к разделу III

Гадамер Х.-Г. Истина и метод. Основы философской герменевтики. М.: Прогресс, 1988.
Гипотеза в современной лингвистике. М.: Наука, 1980. 
Гофман И. Анализ фреймов: эссе об организации повседневного опыта. М.: Институт социологии РАН, 2003.
Ван Дейк Т. А., Кинч В. Стратегии понимания связного текста // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. XXIII. Когнитивные аспекты языка. М.: Прогресс, 1988. С. 153‒211.
Ван Дейк Т. А. Контекст и познание. Фреймы знаний и понимание речевых актов // Язык. Познание. Коммуникация. М.: Прогресс, 1989. С. 12–40.
Вежбицка А. Из книги «Семантические примитивы» // Семиотика. М.: Радуга, 1983. С. 225‒252.
Кондаков Н. И. Гипотеза // Логический словарь-справочник. М.: Наука, 1975. 
Лакофф Дж. Лингвистические гештальты // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. X. Лингвистическая семантика. М.: Прогресс, 1981. С. 350‒368.
Лакофф Дж. Женщины, огонь и опасные вещи. Что категории языка говорят нам о мышлении. М.: Языки славянской культуры, 2004. 
Минский М. Фреймы для представления знаний. М.: Энергия, 1979.
Моль А. Теория информации и эстетическое восприятие. М.: Изд-во «Мир», 1966. 
Моль А. Социодинамика культуры. М.: Прогресс, 1973. 
Попова З. Д., Стернин И. А. Когнитивная лингвистика. М.: Восток ‒ Запад, 2007.
Филлмор Ч. Дж. Фреймы и семантика понимания // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. XXIII. Когнитивные аспекты языка. М.: Прогресс, 1988. С. 52‒92.
Шпербер Д., Уилсон Д. Релевантность // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. XXIII. Когнитивные аспекты языка. М.: Прогресс, 1988. С. 212–233. 
Чейф У. Л. Память и вербализация прошлого опыта // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. XII. Прикладная лингвистика. М.: Радуга, 1983. С. 35–73.
Эко У. Роль читателя. Исследования по семиотике текста. СПб.: Симпозиум, 2005. 
Rosch E. Natural Categories, Cognitive Psychology, 1973, Nº 4, p. 328–350.
Rosch E. Human categorization, in Advances in Cross-Cultural Psychology, vol. 1, London, Academic Press, 1977, p. 1–72.
Rosch E. Principles of Categorization, in Cognition and Categorization, Laurence Erlbaum Ass., 1978, p. 27–48.
Rosch E. & Mervis C. Family Resemblances: Studies in the Internal Structure of Categories, in Cognitive Psychology, 1975, Nº 7, p. 573–605.
Rosch E. et al. Basic Objects in Natural Categories, in Cognitive Psychology, 1976, Nº 8, p. 382–436.
Kleiber G., La sémantique du prototype. Catégories et sens lexical, Paris, P.U.F., 1990 (réédition 2004).
Kleiber G., Prototype et prototypes: encore une affaire de famille, Sémantique et cognition. Catégories, prototypes, typicalité, Paris, CNRS, 1991, p. 108–129.

РАЗДЕЛ IV. Герменевтика как искусство истолкования: subtilitas explicandi

3.1. Переменный коммуникативный смысл слов и высказываний. Множественность смысла.
3.2. Герменевтический круг как процедура интерпретации. Правила построения круга.
3.3. Интерпретирующие возможности контекста. 
3.3.1. Виды контекста: активный – пассивный, ближний – дальний, текстовый – затекстовый, лингвистический – экстралингвистический. 
3.3.1. Контекст как интерпретант. От ближнего контекста к дальнему контексту в расширяющемся движении по кругу. 
3.4. От внутритекстового контекста к интертексту.
3.4.1. Интертекст – интертекстуальность. 
3.4.2. Интертекстуальность как условие толкования текста.
3.5. Теория покрова в интерпретации высказываний и текстов. 
3.5.1. Теории двойного смысла. Смысл: телесный – духовный, явный – скрытый, поверхностный – глубинный, явный – очевидный. 
3.5.2. Область применения: экзегетика, психоанализ, литературная критика… 
3.6. Проблемные высказывания как объект интерпретации.
3.6.1. Диффузные понятия. Виды и способы истолкования.
3.6.2. Абсурдные высказывания. Виды и способы истолкования.
3.6.3. Ложные высказывания. Виды и способы истолкования.
3.6.4. Неоднозначные высказывания. Виды и способы истолкования.
3.6.5. Анаграмма. Способы построения и истолкования. 
3.6.6. Загадка. Способы построения и истолкования. 
3.6.7. Каламбур. Способы построения и истолкования.
3.7. Инструкции интерпретации. Критерии отбора интерпретантов.

Литература к разделу IV

Арутюнова Н. Д. Аномалии и язык (к проблеме языковой «картины мира») // Вопросы языкознания. 1987. № 3. С. 3‒19. 
Арутюнова Н. Д. Неопределенность: признаковая и модальная // Язык и мир человека. М.: Языки русской культуры, 1998. С. 814‒846. 
Булыгина Т. В., Шмелев А. Д. «Аномальные» высказывания: проблемы интерпретации // Языковая концептуализация мира (на материале русской грамматики). М.: Языки русской культуры, 1997. С. 437‒451.  
Зализняк Анна А. Многозначность в языке и способы ее представления. М.: Языки славянских культур, 2006. 
Иванов Вяч. Вс. Теория анаграмм в индоевропейском стихе // Избранные труды по семиотике и истории культуры. Т. I. Звуковые системы. Кино. Поэтика. М.: Языки русской культуры, 1998. С. 617–627.
Иванов Вяч. Вс. Два примера анаграмматических построений в стихах позднего Мандельштама // Избранные труды по семиотике и истории культуры. Т.  II. Статьи о русской литературе. М.: Языки русской культуры, 2000. С. 435–441. 
Кёнгэс-Маранда Э. Теория и практика анализа загадок // Паремиологические исследования. М.: Главная редакция восточной литературы, 1984. С. 47–60. 
Растье Ф. Абсурдные высказывания // Интерпретирующая семантика. Нижний Новгород: ДЕКОМ, 2001. С. 168‒170.
Рикёр П. Конфликт интерпретаций. Очерки о герменевтике. М.: Медиум, 1995.
Топоров В. Н. Из наблюдений над загадкой. Происхождение и функции загадки // Исследования по этимологии и семантике. Т. 1. Теория и некоторые частные ее приложения. М.: Языки славянской культуры, 2004. С. 579–707. 
Топоров В. Н. К исследованию анаграмматических структур (анализы) // Исследования по этимологии и семантике. Т. I. Теория и некоторые частные ее приложения. М.: Языки славянской культуры, 2004. С. 708–755.
Санников В. З. Русский язык в зеркале языковой игры. М.: Языки русской культуры, 1999.
Eco U., L’œuvre ouverte, Paris, Ed. du Seuil, 1965. 
Eco U., Les limites de l’interprétation, Paris, Bernard Grasset, 1992. 
Kleiber G., Quelques réflexions sur le vague dans les langues naturelles, Etudes de linguistique générale et de linguistique latine offertes en homage à Guy Serbat, Paris, Société pour l’information grammaticale, 1987, p. 157–172.
Kleiber G., Contexte, interprétation et mémoire: approche standard vs approche cognitive, Langue française, 1994, Nº 103 (sept.), p. 9–22.
Lakoff, G., Hedges: a study of meaning criteria and the logic of fuzzy concepts, Papers from the Eighth Regional Meeting of the Chicago Linguistic Society, Chicago, 1972, p. 183‒228.
Ricœur P., Le conflit des interprétations. Essais d'herméneutique, Paris, éd. du Seuil, 1969.
Starobinski J., Les mots sous les mots. Les anagrammes de Ferdinand de Saussure, Paris, 1971. 
Zadeh L. A., Quantitative fuzzy semantics, Information sciences, 1971, Nº 3, p. 159–176.
Zadeh L. A., A fuzzy-set-theoretic interpretation of linguistic hedges, Journal of Cybernetics, 1972, 2, p. 4‒34.

РАЗДЕЛ V. Герменевтика как искусство применения: subtilitas applicandi

5.1. Интенции и стратегии интерпретации. 
5.2. Виды интерпретации: внутритекстовая – затекстовая, прозрачная – непрозрачная, описательная – продуктивная.
5.3. Анализ литературного текста. 
5.4. Анализ политического дискурса. 
5.5. Иконографический анализ.

Литература к разделу V

Барт Р. Эффект реальности // Избранные работы. Семиотика. Поэтика. М.: Прогресс, 1989. С. 392–400.
Женетт Ж. Правдоподобие и мотивация // Фигуры. Работы по поэтике. Т. 1. М.: Издательство имени Сабашниковых, 1998. С. 299–321.
Рассел Б. Исследование значения и истины. М.: Дом интеллектуальной книги, 1999.
Растье Ф. Интерпретирующая семантика. Нижний Новгород: ДЕКОМ, 2001.
Рикёр П. Конфликт интерпретаций. Очерки о герменевтике. М.: Медиум, 1995. 
Eco U., Les limites de l’interprétation, Paris, Bernard Grasset, 1992. 
Panofsky E., Essais d’iconologie, Paris, Gallimard, 1967 (réédition : 1990). 
Panofsky E., L’œuvre d’art et ses significations. Essais sur les arts visuels, Paris, Gallimard, 1969 (réédition : 1986).
Rastier F., Arts et sciences du texte, Paris, P.U.F., 2001.
Rastier F., Herméneutique matérielle et sémantique des textes, in Sakanskis J.-M., Rastier F., Scheps R. (éd.), Herméneutique : textes, sciences, Paris, PUF, 1997, p. 33–55.
Ricœur P., Le conflit des interprétations. Essais d'herméneutique, Paris, éd. du Seuil, 1969. 

8 Образовательные технологии

Интерактивные лекции строятся в виде дискуссий по отдельным вопросам. При оценивании реферирования используется технология «peer-оценивание». Практические занятия предполагают работу в исследовательских мастерских для освоения основных методов и стратегий интерпретации.

9 Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента

Тематика заданий текущего контроля

Задания / вопросы контрольной работы (по Разделу III).
Задание 1. Практика герменевтической интерпретативной техники «тематизация».
Задание 2. Практика герменевтической интерпретативной техники «кодирование» (открытое и осевое).
Задание 3. Практика герменевтической интерпретативной техники «секвенционного анализа» невербального материала.
Задание 4.

Темы для реферирования

• Герменевтика и экзегетика. Толкование библейских текстов. 
• Герменевтика и философия. Герменевтическая феноменология.
• Герменевтика и история. Герменевтика как метод исторического познания.
• Герменевтика и литературная критика.
• Герменевтика и психоанализ. Толкование сновидений и фантазий.
• Герменевтика и искусствознание. Иконологический анализ произведений искусства.
• Герменевтика и политический дискурс.
• Предрассудки как условие понимания. Схемы повседневного опыта.
• Метод и истина в герменевтике. Истина и правдоподобие.

Экзаменационные вопросы

1. Герменевтика как ars interpretandi. Наука или искусство? Общая герменевтика и частные герменевтики. Области применения. 
2. Герменевтический акт. Условия и предпосылки.
3. Основные установки герменевтики: понимание (subtilitas intelligendi), истолкование (subtilitas explicandi) и применение (subtilitas applicandi).
4. Постулаты герменевтики: историчность понимания, круговая структура понимания, интерпретирующие возможности контекста…
5. Герменевтика по Шлейермахеру. Виды интерпретации: грамматическая и техническая интерпретация. Сложности грамматической интерпретации: регулярная или окказиональная многозначность, исторические изменения, неоднозначные высказывания... Каноны интерпретации: круговая структура понимания, презумпция целостности, презумпция единства смысла, творческий характер толкования («понять автора лучше его самого»).
6. В. Дильтей. Герменевтика и теория литературы.
7. Х.-Г. Гадамер. Истина и метод. 
8. Теория покрова. Смысл: буквальный – иносказательный, телесный – духовный (аллегорический, тропологический и анагогический). 
9. Теория двух смыслов в различных областях применения: экзегетика, психоанализ, литературная критика. 
10. Предпонимание как антиципация смысла. Гипотеза и набрасывание смысла. 
11. Круговая структура понимания. Понятие герменевтического круга.
12. Интерпретирующие возможности контекста. Виды контекста. Контекст и интертекст.
13. Условия истолкования. Исторический горизонт и предрассудки. 
14. Экран знаний: классический и мозаичный. Виды знания. Специально-научные таксономии vs мнения, верования и убеждения (belief). 
15. Эвристические процедуры использования знаний. Критерий релевантности.
16. Схемы повседневного опыта. Теория прототипов. Прототипические эффекты. 
17. Схемы повседневного опыта. Социальные стереотипы.
18. Схемы повседневного опыта. Теория фреймов.
19. Схемы повседневного опыта. Теория идеализированных когнитивных моделей: образно-схематические, пропозициональные, метафорические и метонимические модели.
20. Проблемные высказывания как объект интерпретации: диффузные понятия, абсурдные высказывания, неоднозначные высказывания, контрадикторные высказывания, анаграммы, загадки, каламбуры… 
21. Герменевтика и экзегетика.
22. Герменевтика и психоанализ.
23. Герменевтика и социальные науки. 
24. Герменевтика и литературная критика. 

11 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Базовая литература     

Дильтей В. Герменевтика и теория литературы. Т. IV // Собрание сочинений в шести томах. М.: Дом интеллектуальной книги, 2001. 
Соколов В. В. Герменевтика: курс лекций. СПб.: Филол. фак. СПбГУ, 2007.
Шлейермахер Ф. Герменевтика. СПб.: Европейский дом, 2004.

Дополнительная литература

Барт Р. Семиотика. М.: Радуга, 1983. 
Богин Г. И. Обретение способности понимать: Введение в филологическую герменевтику. Тверь, 2001 (электронная версия). 
Гадамер Х.-Г.  Истина и метод: Основы философской герменевтики. М.: Прогресс, 1988.
Кассирер Э. Философия символических форм. В трех томах. М.; СПб.: Университетская книга, 2002.
Рикёр П. Герменевтика и психоанализ. Религия и вера. М.: Искусство, 1996. 
Шпет Г.Г. Герменевтика и ее проблемы // Контекст. 1989. М.: Наука, 1989. С. 231–268. 
Jauss H. R., Pour une herméneutique littéraire, Paris, Gallimard, 1982.
Ricœur P., Le conflit des interprétations. Essais d’herméneutique, Paris, éd. du Seuil, 1969. 
Salanskis J.-M., Rastier F., Scheps R., Herméneutique : textes, asciences, Paris, P.U.F., 1997.
Szondi P., Introduction à l’herméneutique littéraire, Paris, Editions du Cerf, 1989.

Интернет-ресурсы

Кузнецов В. Герменевтика и ее путь от конкретной методики до философского направления // Логос. 1999. № 10. С. 52-54. URL: http://www.ruthenia.ru/logos/number/1999_10/04.htm 
Хайдеггер М. Онтология (герменевтика фактичности). Феноменологический путь герменевтики фактичности. URL: http://www.philosophy.ua/lib/36heidegger-doxa-14-2009.pdf 
http://elibrary.ru – научная электронная библиотека
http://www.lib.msu.su – Каталог Научной библиотеки МГУ
http://www.rsl.ru/r_res1.htm – Каталог Российской государственной библиотеки
http://search.theeuropeanlibrary.org/portal/en/index.html

12 Материально-техническое обеспечение дисциплины

Мультимедийный проектор для демонстрации лекционных презентаций.

Автор                                                                                                                  Бочкарев А.Е.