Delivered at:: School of Foreign Languages

Course type:: Compulsory course

When:: 2 year, 1, 2 module

Instructor

Туманова Елена Григорьевна

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

В результате освоения дисциплины студент должен: знать: - структуру и систему современного русского языка, - основные релевантные понятия и параметры системы русского языка, - современные научные методы анализа языка и различные подходы к описанию языковых уровней; уметь: - осмыслять явления современного русского языка в контексте экстралингвистических и интралингвистических факторов, - оценивать процессы, происходящие в современном русском языке, в том числе –изменения и колебания его литературной (кодифицированной) формы, - читать, конспектировать и реферировать профессиональные лингвистические труды; - описывать лингвистические процессы на разных уровнях языковой системы; владеть: - основными методами фонологического, морфемного, словообразовательного, морфологического, синтаксического, лексического анализа, - основными методами преподавания современного русского языка, - пониманием разных уровней существования языковой нормы и ее вариативности, но при этом ориентироваться на высокие речевые стандарты. Изучение дисциплины «Современный русский язык» базируется на следующих дисциплинах: - школьный курс русского языка, - введение в языкознание. Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшей профессиональной деятельности студентов и выпускников.

Цель освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины «Современный русский язык» является овладение студентов профессиональными знаниями, связанными со строением и функционированием современного русского языка.

Планируемые результаты обучения

Студент владеет понятиями „система”, „структура”, „норма”, „узус”, „литературный язык”, может охарактеризовать актуальные процессы в современном русском языке.
Студент способен описать фонетическую систему русского языка, затранскрибировать текст, проанализировать фонетические процессы.
Студент владеет современными нормами русской орфоэпии и орфографии.
Студент способен описать морфемный уровень русского языка, выполнить морфемный и словообразовательный разбор слова.
Студент способен описать лексический уровень русского языка, выполнить лексический анализ слова.
Студент способен описать синтаксический уровень русского языка, выполнить синтаксический разбор словосочетания и предложения.

Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Общетеоретические основы курса
Современный русский литературный язык как предмет изучения. Специфика дисциплины СРЛЯ. Понятия «современный», «русский», «литературный». Норма и узус. Литературный язык и некодифицированные подсистемы национального языка. Система и структура современного русского литературного языка. Уровневая модель языка. Понятия «система» и «структура». Парадигматика и синтагматика языковых единиц.
Тема 2. Фонетика. Фонология
Фонемно-фонетический уровень системы языка и как раздел науки о нем. Аспекты изучения звуков речи. Фонетическое членение речи. Понятие слога. Виды слогов. Теория слогоделения. Слогоделение и правила переноса. Фраза, речевой такт, фонетическое слово. Энклитика и проклитика. Принципы классификации гласных звуков. Принципы классификации согласных звуков. Фонетические чередования гласных звуков. Фонетические чередования согласных звуков Исторические чередования в области гласных и согласных, их отличия от фонетических чередований. Суперсегментные единицы. Русское словесное ударение. Тактовое, фразовое, логическое, эмоционально-экспрессивное ударение. Интонация. Фонология. Фонема и звук. Функции фонемы. Фонема и ее признаки. Сильные и слабые позиции фонем. Понятие фонемы в Московской и Санкт-Петербургской фонологических школах. Фонологическая система русского языка: синтагматика и парадигматика фонем. Проблема состава и количества фонем в русском языке.
Тема 3. Графика. Орфография. Орфоэпия.
Орфоэпия как кодифицированная наука. Понятие о произносительных нормах, их формирование и типология. Современные орфоэпические нормы в области гласных и согласных. Графика. Понятие графемы. Значения букв. Слоговой принцип русской графики и отступления от него. Русская орфография и ее разделы. Норма и орфограмма. Принципы русской орфографии. Основные типы написаний. Связь орфографии и графики. Краткая история графики и орфографии.
Тема 4. Морфемика и словообразование
Морфемика: наука и ее объект. Вопрос о морфемном уровне языка. Морфема в системе единиц языка. Принципы классификации морфем. Корневые и служебные морфемы. Связанные корни. Аффиксоиды. Классификация аффиксов по месту в слове. Виды аффиксов по функции в слове. Парадигматика морфем. Синтагматика морфем. Морфонологические явления в слове. Принципы выделения морфем. Морфемный и словообразовательный анализ. Способы словообразования в синхронии и диахронии. Соотношение морфемного, словообразовательного и этимологического видов анализа. Исторические изменения в морфемной структуре слова. Словообразование: наука и ее объект. Вопрос о словообразовательном уровне языка. Производное слово как единица словообразовательной системы. Понятие производности (мотивированности). Установление отношений словообразовательной производности (мотивированности). Словообразовательный тип. Лексическая и синтаксическая деривация. Классификация словообразовательных типов. Современные словообразовательные процессы. Комплексные единицы словообразования: словообразовательное гнездо, словообразовательная цепочка, словообразовательная парадигма.
Тема 5. Лексикология. Лексикография.
Лексикология: наука и ее объект. Проблема выделения слова как особой единицы языка и речи. Вопрос о лексическом уровне языка. Слово как центральная единица языка. Проблема определения слова. Семасиология. Понятие лексического значения слова. Лексическое значение и внутренняя форма слова. Основные типы лексических значений. Прямое и переносное значение. Метафора, метонимия. Семантическая структура многозначного слова. Лексическая омонимия. Пути возникновения омонимов. Проблема разграничения полисемии и омонимии. Типы омонимии. Омонимичные явления. Лексическая синонимия (полная и частичная). Понятие синонимического ряда. Функции синонимов. Пути возникновения синонимов. Общеязыковые и окказиональные синонимы. Лексическая антонимия. Суть антонимической противоположности. Антонимическая пара и антонимическая парадигма. Типы антонимов (возможные классификации). Общеязыковые и контекстуальные антонимы. Функции антонимов. Лексика с точки зрения происхождения. Причина, способы и пути заимствований, их освоение в русском языке. Лексика с точки зрения сферы употребления. Старославянизмы. Понятие, признаки, функции. Судьба в СРЯ. Понятие активного и пассивного словаря русского языка. Лексика с точки зрения стилистической и эмоционально-экспрессивной окрашенности. Фразеология. Фразеологизм в сопоставлении со словом и свободным словосочетанием. Классификация фразеологизмов с точки зрения степени семантической слитности и мотивированности значений. Лексикография: наука и ее объект. Основные параметры и специфика построения филологического словаря. Типы филологических словарей.
Тема 7. Грамматика. Синтаксис.
Предмет синтаксиса как раздела грамматики. Категории синтаксиса. Синтаксические значения и средства их выражения. Синтаксические единицы русского языка. Вопрос о словоформе и ССЦ. Структура, грамматическое значение, объем и границы словосочетания. Виды подчинительной связи. Классификация словосочетаний. Виды сочетаний слов, вычленяемых из предложения. Предложение – основная единица языка. Функции предложения. Грамматические категории предложения. Аспекты изучения предложения в современной лингвистике (структурный, функциональный, семантический, коммуникативный). Классификация предложений по модальности. Функциональная классификация предложения. Структурная схема предложения. Общее понятие о членах предложения. Принципы выделения членов предложения. Подлежащее. Его семантика и морфологическая выраженность. Сказуемое. Типы сказуемого. Связь между подлежащим и сказуемым. Принципы разграничения подлежащего и сказуемого. Односоставные предложения (общее понятие, классификация). Генитивные и вокативные предложения. Неполное предложение (общее понятие, основные разновидности). Второстепенные члены предложения. Определение. Приложение. Дополнение. Его виды и способы выражения. Обстоятельство, его семантические разряды и средства выражения. Понятие о детерминанте. Общие сведения об осложненном предложении. Предложения с однородными членами предложения. Обособленные определения. Обособленные обстоятельства. Обособленные уточняющие, пояснительные и присоединительные члены предложения. Предложения, осложненные вводными и вставными конструкциями. Сочинительная и подчинительная связь, ее особенности в сложном предложении. Общее понятие о сложном предложении. Его строение, грамматическое значение, средства связи. Принципы классификации сложного предложения. Общая характеристика сложносочиненного предложения. Классификация сложносочиненных предложений. Общая характеристика сложноподчиненного предложения. Классификация сложноподчиненных предложений. Сложноподчиненные предложения расчлененной и нерасчлененной структуры. Бессоюзное предложение (общее понятие, средства связи, смысловые отношения). Многочленные сложные предложения. Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Сложное предложение усложненной структуры. Способы передачи чужой речи. Актуальное членение предложения. Сложное синтаксическое целое.

Элементы контроля

Контрольная работа
контрольная работа
контрольная работа
экзамен

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (2 модуль)
0.2 * Контрольная работа + 0.2 * контрольная работа + 0.2 * контрольная работа + 0.4 * экзамен

Bachelor’s Programme 'Philology'

Contacts

Contemporary Russian Language

Instructor

Программа дисциплины

Аннотация

Цель освоения дисциплины

Планируемые результаты обучения

Содержание учебной дисциплины

Элементы контроля

Промежуточная аттестация

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

Рекомендуемая дополнительная литература