В нижегородской Вышке завершилась ежегодная Олимпиада по английскому языку для студентов неязыковых специальностей

Олимпиада проводится с целью углубления интереса к английскому языку, а также популяризации лингвистических и социокультурных знаний об истории и традициях англоязычных стран. Участие в этом соревновании открывает студентам путь к большим победам: победители вузовского этапа традиционно демонстрируют блестящие результаты на городских и региональных олимпиадах. Например, студент нижегородской Вышки Алексей Поляков становился первым на областной олимпиаде по английскому языку в 2024 году, а в 2025 -  команда НИУ ВШЭ-Нижний Новгород в составе Варвары Сливницыной (ОП «Компьютерные науки и технологии», Арины Шматко (ОП «Филология») и Любови Редькиной (ОП «Юриспруденция») заняла почетное второе место в командном зачёте в секции «английский язык».

Олимпиада традиционно проходила в два этапа. По итогам первого (заочного) тура участники с лучшими результатами были приглашены на устное собеседование, которое в этот раз состоялось на платформе MTS-Link.

Сидорова Мария Владимировна, старший преподаватель департамента английского языка:

Использование цифровых инструментов стало неотъемлемой частью олимпиады: онлайн-формат применяется уже четвертый год. Активное внедрение платформы Smart LMS значительно упрощает проведение мероприятия, позволяя охватить большое количество желающих и эффективно организовать проверку работ.

Победителями олимпиады 2026 года стали:

1 место — Давид Егиазарян, студент программы «Компьютерные науки и технологии»

2 место — Игорь Ревякин, студент программы «Компьютерные науки и технологии»

3 место — Екатерина Годяева, студентка программы «Филология», Дарья Климкина, студентка программы «Компьютерные науки и технологии»

Зуева Елена Евгеньевна, старший преподаватель департамента английского языка:

Олимпиада рассчитана на тех, кто владеет английским на уровне В2 и выше — вне зависимости от того, на каком факультете учитесь. Это отличный шанс прокачать словарный запас (включая идиомы и профессиональные термины) и подтянуть грамматику. В этом году участникам также предстояло справиться с заданием на знание современного английского сленга и оборотов разговорной речи. Такие соревнования однозначно зажигают интерес к языку и мотивируют двигаться дальше.

В последние годы победителями олимпиады становятся представители, казалось бы, далеких друг от друга направлений — факультета информатики, математики и компьютерных наук, а также факультета гуманитарных наук. Этот год не стал исключением, вновь подтвердив, что глубокое знание языка не зависит от профиля обучения.

Участие в олимпиаде развивает навыки критического мышления, межкультурной коммуникации, необходимые в современной профессиональной среде. Кроме того, дипломы победителей служат весомым подтверждением уровня владения языком и могут стать достойной альтернативой международным сертификатам.

Поздравляем победителей и желаем всем участникам дальнейших успехов в изучении языков и покорении новых вершин!

Давид Егиазарян, студент 1 курса ОП «Компьютерные науки и технологии»:

Мне кажется, при подготовке важно уделять внимание всем разделам, а не только тем, которые получаются лучше всего. Ещё нужно учиться работать в условиях ограниченного времени и не бояться сложных формулировок.

Самой сложной для меня была устная часть. Там важно не только хорошо знать язык, но и быстро реагировать, грамотно формулировать мысли, говорить уверенно и логично. Нужно уметь показать хороший словарный запас, правильное произношение и при этом не растеряться от волнения.

 Эта победа очень важна для меня, потому что она показывает, что мои усилия и подготовка дали результат. Для меня это не только радость, но и мотивация развиваться дальше, совершенствовать английский язык и ставить перед собой новые цели. В будущем я хотел бы участвовать и в других интеллектуальных соревнованиях, связанных с английским языком, а также попробовать свои силы в олимпиадах по другим дисциплинам.

Игорь Ревякин, студент 2 курса ОП «Компьютерные науки и технологии»:

Думаю, тяжелее были письменные задания на первом этапе, особенно трудным был предпоследний блок, где нужно было перефразировать предложения, используя определенные слова. Там необходим был очень серьезный словарный запас.

Участие в Олимпиаде воспринимал просто как интересную возможность попробовать свои силы. В каких-то заданиях мне очень помогла насмотренность голливудских фильмов в оригинале, на устной части пригодилось умение четко структурировать любой монолог, чему уделяется внимание на наших занятиях по английскому в Вышке.

Было очень приятно увидеть свое имя в числе победителей. Планирую пробовать свои силы в соревнованиях, которые сильнее связаны с моим направлением учебы. Надеюсь, попробовать себя еще на хакатонах.

Дарья Климкина, студентка 1 курса ОП «Компьютерные науки и технологии»:

В школе я много прорешивала такие задания для олимпиад, поэтому на этой олимпиаде мне было легко ориентироваться. Думаю, помогла натренированность в разных форматах. В олимпиадной сборной мы часто переделывали предложения, сохраняя смысл, но меняя конструкцию, что значительно помогло мне в одном из заданий. Мне кажется, что важно уверенно владеть грамматикой, много читать и слушать, обращая внимание на то, как слова сочетаются друг с другом.

Самым сложным было задание по Use of English, где нужно выбрать одно слово из четырех синонимов. Они очень близки по значению, и только знание устойчивых сочетаний помогает сделать правильный выбор.

Участие в данной Олимпиаде — это возможность заново прожить эмоции от школьных олимпиад. Что касается планов, в марте планирую участвовать в заключительном этапе «Высшей лиги» по лингвистике по профилю "Иностранные языки и межкультурная коммуникация"

Екатерина Годяева, студентка 2 курса ОП «Филология»:

Думаю, мне помогла подготовка к независимому экзамену по английскому языку – его мне, кстати, предстоит сдавать в этом году – а также привычка потреблять контент на английском. К примеру, многие выражения и фразеологизмы мне были знакомы именно поэтому.

Мне показалось самым сложным задание, проверяющее умение использовать синонимичные грамматические конструкции. А вот устная часть была крайне интересной. Формат монологов знакомый, однако работа именно с цитатой (что больше походило на тему эссе) была достаточно неожиданной.

 Долгое время после сдачи ЕГЭ мне казалось, что английский как будто бы вдруг стал непомерно сложным, и мне было трудно уговорить себя заниматься им в каком бы то ни было формате. Со временем эта антипатия стала меньше, но некоторый внутренний барьер остался. Олимпиада же, как мне кажется сейчас, помогла этот барьер преодолеть – по крайней мере, к контенту на английском я стала относиться с большей симпатией.

Я планирую участвовать в студенческих конференциях. Это та сфера, которая мне интересна на данный момент.