• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
Контакты

603095, г. Нижний Новгород, 

ул. Львовская 1В, ауд.106.

8 (831) 257-01-09

Руководство
И.о. руководителя департамента английского языка Кульков Александр Николаевич

akulkov@hse.ru

Специалист по учебно-методической работе Коровина Наталья Михайловна

nkorovina@hse.ru

Руководитель учебно-методического объединения преподавателей иностранных языков Воронина Елена Анатольевна

evoronina@hse.ru

Мероприятия
27 сентября 2025 – 30 июня 2026
HSE - BlaBlaClub. Разговорный клуб приглашает участников!
Книга
Английский язык в контексте: формирование актуальных коммуникативных навыков

Курьян М. Л., Воронина Е. А.

Н. Новгород: Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева, 2026.

Статья
«Плоский мир» Т. Пратчетта глазами русскоязычного фандома

Кульков А. Н., Цветкова М. В.

Вестник Томского государственного университета. Филология. 2026. № 100. С. 158-173.

Глава в книге
О МЕТАКОГНИТИВНОМ ПОДХОДЕ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ ЦИФРОВЫМ КОЧЕВНИКАМ

Ватлецов С. Г.

В кн.: Профессиональное лингвообразование. Материалы девятнадцатой международной научно-практической конференции. Н. Новгород: Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, 2025.

Препринт
Linguistic Specificity of the Left Temporal Cortex: Intraoperative Brain Mapping Data

Novozhilova E., Gordeyeva E., Stupina E. et al.

Linguistics. WP BRP. НИУ ВШЭ, 2020. No. 94/LNG/2020.

Обучение лексике через геймификацию

19 марта 2026 года прошел восьмой семинар учебно-методического объединения преподавателей английского языка НИУ ВШЭ — Нижний Новгород, который был посвящен использованию игровых форм обучения лексике на базе платформы СмартЛМС

Мероприятие провели старшие преподаватели Департамента английского языка Морева Е.М. и Сидорова М.В.. В ходе семинара  были показаны  возможности инструмента "Глоссарий" для создания систематизированного словаря и элемента «Wordsearch»  для активизации словарного запаса. Также преподаватели департамента научились создавать интерактивные задания типа «Flash-cards» (карточки для запоминания)  и лексико-грамматические кроссворды.
Е.М. Морева и М.В. Сидорова поделились примерами из собственной педагогической практики, наглядно продемонстрировав, как применять перечисленные задания на занятиях. По итогам семинара участникам был предложен небольшой интерактивный тест для закрепления материала, а также даны практические рекомендации по интеграции новых форм работы в образовательные курсы.
Возможности и опыт геймификации обучения английскому языку вызвали живой интерес у преподавателей департамента. Участники высоко оценили эффективность и привлекательность предложенных заданий для усвоения, отработки и повторения лексики и выразили готовность активно внедрять рассмотренные инструменты в свою деятельность.