• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
Контакты

603095, г. Нижний Новгород, 

ул. Львовская 1В, ауд.106.

8 (831) 257-01-09

Руководство
И.о. руководителя департамента английского языка Кульков Александр Николаевич

akulkov@hse.ru

Специалист по учебно-методической работе Коровина Наталья Михайловна

nkorovina@hse.ru

Руководитель учебно-методического объединения преподавателей иностранных языков Воронина Елена Анатольевна

evoronina@hse.ru

Книга
Английский язык в контексте: формирование актуальных коммуникативных навыков

Курьян М. Л., Воронина Е. А.

Н. Новгород: Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева, 2026.

Глава в книге
Иммерсивная реальность - новая реальность в лингвообразовании

Ватлецов С. Г.

В кн.: Инновационные технологии в образовательной деятельности: материалы XXVIII Международной научно-методической конференции, г. Н. Новгород, 5.02.2026 г.. Н. Новгород: Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева, 2026. С. 294-297.

Препринт
Linguistic Specificity of the Left Temporal Cortex: Intraoperative Brain Mapping Data

Novozhilova E., Gordeyeva E., Stupina E. et al.

Linguistics. WP BRP. НИУ ВШЭ, 2020. No. 94/LNG/2020.

Научные доклады преподавателей департамента английского языка на юбилейной конференции HSE LED Conference

20-21 апреля 2026 г. преподаватели Департамента английского языка выступили с докладами на юбилейной конференции HSE LED Conference, организованной Школой иностранных языков НИУ ВШЭ.

О степени конвенционализации лексических связок, индексирующих (не)вежливость, в дискурсе редакторов Википедии

Профессор департамента, д. филол. наук Е.С. Гриценко и приглашенный преподаватель О. M.T. Каму рассказали о новом подходе к изучению вежливости. В основе предлагаемого подхода лежит использование лексических связок – частотных многокомпонентных последовательностей слов, которые в силу своей повторяемости естественным образом претендуют на роль конвенционализованных индексов вежливости (или невежливости) в дискурсе.

 Оптимизация обратной связи от преподавателя с использованием искусственного интеллекта приобучении академическому письму на английском языке

Доценты департамента, к. филол. наук. М.Л. Курьян и к. филол. наук. Е.А. Воронина представили подход к работе над ошибками в обучении академическому письму, в основе которого лежит интеграция обратной связи преподавателя и инструментов ИИ. Авторы показали, как можно превратить комментарии преподавателя в конкретные задания для студентов с помощью ИИ. В результате, инициированное преподавателем использование ИИ способствует более осознанной работе над ошибками и улучшает качество их письменной речи.

 Синтез генеративных ИИ-технологий в лингводидактике: новая аудиовизуальная парадигма принципа наглядности

В докладе А.В. Поповой, к. пед. наук, приглашенного преподавателя департамента, был рассмотрен переход от статичной наглядности к генеративному контексту на основе ИИ, который можно адаптировать под различные дидактические задачи. Докладчик представила зарубежные и отечественные примеры использования нейросетей для визуализации лексики, персонализации диалогов и «оживления» учебных текстов.