• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
Контакты

603095, г. Нижний Новгород, 

ул. Львовская 1В, ауд.106.

8 (831) 257-01-09

Руководство
И.о. руководителя департамента английского языка Кульков Александр Николаевич

akulkov@hse.ru

Специалист по учебно-методической работе Коровина Наталья Михайловна

nkorovina@hse.ru

Руководитель учебно-методического объединения преподавателей иностранных языков Воронина Елена Анатольевна

evoronina@hse.ru

Книга
Английский язык в контексте: формирование актуальных коммуникативных навыков

Курьян М. Л., Воронина Е. А.

Н. Новгород: Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева, 2026.

Глава в книге
Иммерсивная реальность - новая реальность в лингвообразовании

Ватлецов С. Г.

В кн.: Инновационные технологии в образовательной деятельности: материалы XXVIII Международной научно-методической конференции, г. Н. Новгород, 5.02.2026 г.. Н. Новгород: Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева, 2026. С. 294-297.

Препринт
Linguistic Specificity of the Left Temporal Cortex: Intraoperative Brain Mapping Data

Novozhilova E., Gordeyeva E., Stupina E. et al.

Linguistics. WP BRP. НИУ ВШЭ, 2020. No. 94/LNG/2020.

Обучение на начальном уровне и развитие речи через shadowing на разных уровнях обучения

20 апреля 2026 года прошел десятый семинар учебно-методического объединения преподавателей английского языка НИУ ВШЭ — Нижний Новгород, который был посвящен актуальным вопросам преподавания иностранных языков - обучению студентов низких уровней и методу теневого повтора.

В первой части семинара Терина Надежда Федоровна представила приёмы адаптации учебных материалов, способы повышения мотивации и вовлечённости для студентов уровней А1-А2, а также эффективные стратегии поэтапного формирования речевых навыков.
Во второй секции семинара был рассмотрен метод shadowing как эффективный инструмент формирования навыков аудирования и говорения. В выступлении Давыдовой Александры Юрьевны были освещены теоретические основы метода, а также представлены практические рекомендации по его внедрению в образовательный процесс.
Семинар прошёл в рабочей и конструктивной атмосфере, способствовал обмену профессиональным опытом и обсуждению эффективных педагогических практик.