Виден ли язык в мозге? Что учёные знают о том, как мы говорим и понимаем речь?
19 марта в клубе для школьников «ФиЛин» на базе НИУ ВШЭ в Нижнем Новгороде прошла открытая лекция-беседа “Виден ли язык в мозге? Что учёные знают о том, как мы говорим и понимаем речь?”, которую провела Наталья Гронская, ординарный профессор, руководитель Центра языка и мозга в Нижнем Новгороде.
Участники мероприятия погрузились в тайны нейролингвистики — области, которая находится на стыке лингвистики, психологии и нейронауки. Вместе с лектором школьники разбирались, где именно в мозге «рождается» слово. Оказалось, что за производство речи отвечает зона Брока — она расположена в левом полушарии в лобной доле. Если эта зона повреждена, человек понимает обращённую к нему речь, но сам говорит с трудом, короткими «телеграфными» предложениями, пропуская предлоги и окончания. А вот за понимание речи отвечает другая область — зона Вернике, которая находится в височной доле. При её поражении человек может бегло и даже эмоционально говорить, но его речь становится бессмысленной: слова звучат правильно, но не складываются в логическое высказывание, а сам он перестаёт понимать, что говорят ему.
Участники узнали и о том, например, что разные виды речевой деятельности, то есть говорение, слушание, чтение и письмо, активируют не только эти центры, но и целые нейросети, включая зоны, отвечающие за память, внимание и даже моторику.
Лекция не ограничилась теорией: в ходе встречи школьникам предложили интерактивные задания и тренажеры, позволяющие на практике разобрать, какие нейросети активируются при чтении, слушании или мысленном подборе слов. Участники активно обсуждали современные методы исследования, задавали вопросы и участвовали в дискуссии.
Школьники поделились своими впечатлениями от лекции:
Софья Фадеева, ГБОУ "Лицей-интернат "Центр одаренных детей":
Мне очень понравилась возможность задавать вопросы. Спикер рассказывала материал подробно, отвечала на те вопросы, которые задавали школьники, и рассказывала о том, что было нам непонятно. И также интерактивная часть была очень интересной. На самом деле те тесты, которые проводились, многое что показали о работе нашего мозга. Меня заинтересовала тема нейролингвистики, думаю, что продолжу ее изучение.
Анастасия Березина, МАОУ "Гимназия № 184":
Мне очень понравилась лекция, было очень интересно. Мне очень понравилось именно узнавать про операцию на мозге. Мне кажется, это была самая захватывающая часть лекции. Вообще нравится, что в нейролингвистике совмещается в каком-то смысле и медицина, и лингвистика.
Елизавета Земская, ГБОУ "Лицей-интернат "Центр одаренных детей":
Мне очень понравилось. Я далека от биологии, всё-таки сегодняшняя тема была с ней связана, но было очень интересно. Я бы даже сказала, что сегодняшняя лекция стала одной из самых запоминающихся в «ФиЛине».
