• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
Глава в книге
Искусственный интеллект изменит анатомию высшего образования

Ватлецов С. Г.

В кн.: Инновационные технологии в образовательной деятельности: материалы XXVI Международной научно-методической конференции, г. Н. Новгород, 7.02.2024 г.. Н. Новгород: Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева, 2024. С. 211-214.

Препринт
Linguistic Specificity of the Left Temporal Cortex: Intraoperative Brain Mapping Data

Novozhilova E., Gordeyeva E., Stupina E. et al.

Linguistics. WP BRP. НИУ ВШЭ, 2020. No. 94/LNG/2020.

Тема «довузовская подготовка» – Новости

Образовательная программа бакалавриата «Иностранные языки и межкультурная бизнес-коммуникация» на Дне открытых дверей НИУ ВШЭ - Нижний Новгород

10 сентября в рамках Дня открытых дверей НИУ ВШЭ преподаватель департамента иностранных языков Юлия Алексеевна Чиграй познакомила абитуриентов с особенностями программы  бакалавриата «Иностранные языки и межкультурная бизнес-коммуникация».

«Кейс, экспириенс и криэйтор - зачем мы с используем английские слова в русском языке»

10 сентября в рамках Дня открытых дверей НИУ ВШЭ - Нижний Новгород прошел мастер-класс преподавателя департамента иностранных языков Мухиной Ольги Алексеевны «Кейс, экспириенс и криэйтор - зачем мы с используем английские слова в русском языке» от программы бакалавриата «Иностранные языки и межкультурная бизнес-коммуникация»

Преподаватели департамента приняли участие в организации и проведении фонетического конкурса для школьников.

В пятницу 21 апреля в НИУ ВШЭ – Нижний Новгород прошел заключительный этап фонетического конкурса для школьников "Sounds?...Sounds!".

7 секретов «Горя от ума», или Что от нас скрывают в школе?

7 секретов «Горя от ума», или Что от нас скрывают в школе?
В нижегородском кампусе НИУ ВШЭ прошла первая встреча клуба для старшеклассников «ФиЛин». Мария Марковна Гельфонд прочитала лекцию о секретах «Горя от ума», одного из самых изученных произведений школьной программы. Она показала школьникам другой опыт его прочтения, отличающийся от всем привычного.