Побывать в России всегда было для меня мечтой

В последнем модуле учебного года студентам 3 курса ОП Филология и ИЯМБК выпал счастливый билет – они учили язык с носителем языка. 

Андреа Крюгер, преподаватель немецкого языка как иностранного, строила занятия исключительно на живом общении и обсуждении животрепещущих тем и вопросов о жизни в Германии. Это оказалось очень эффективным: прежде всего студенты научились “говорить, даже если не знаешь как”, поскольку в общении с носителем языка есть только один выход: говорить на его языке. Но самое интересное, что запомнилось всем студентам – возможность увидеть Германию глазами жителя, а не туриста.

Мы задали Андреа несколько вопросов об опыте преподавания в НИУ ВШЭ-Нижний Новгород.

 - Вы говорили о том, что и раньше преподавали немецкий как иностранный (DaF). Что было особенного в преподавании DaF конкретно в России?

Между Россией и Германией, особенно восточной частью (бывшей ГДР), давно поддерживаются дружественные отношения, даже если сейчас они несколько проблематичны. Старшее поколение в России говорит на хорошем немецком. Мне очень нравится, что и молодое поколение интересуется языком.

Я люблю свою работу, я не только обучаю студентов языку, но и рассказываю о жизни, ценностях и традициях Германии. Русские студенты буквально впитывали мои истории как губка, и были признательны за них.

Побывать в России всегда было для меня мечтой, и здорово, что это происходит в университете в Нижнем Новгороде.

- Высшая школа экономики считается университетом с особенной системой в России: что необычного Вы отметили для себя в нашем университете? В чем отличие от университетов Германии?

Это довольно сложный вопрос. Я получила образование в Дрезденском техническом университете 30 лет назад. В 2002 году на протяжении одного семестра я преподавала немецкий язык в педагогическом институте г. Людвигсбурга. Опыта преподавания в университетах Китая у меня совершенно нет, я работала в Гете-институте в Шанхае (2009-2011) и в Пекине (2012 - 2014).

Меня приятно удивило, что многие дисциплины в ВШЭ ведутся сдвоенными парами, что составляет в целом четыре часа. Такая методика дает свои плоды, поскольку все студенты, которых я здесь обучала, умеют очень хорошо говорить по-немецки и ясно выражать свои мысли.

Кроме того, в отличие от Германии, в России я могу попасть в университет только по пропуску. Это непривычно, так как в Германии университеты открыты для всех. Но российская система безопасности мне очень нравится.

Техническое оснащение ВШЭ можно сравнить с Гете-институтом Китая. Языковая школа, в которой я преподавала в Германии, не так продвинута технически.

Кроме того, интересно, что студенты занимаются в группах одного и того же состава весь период обучения. На мой взгляд, это хорошо, так как они все знакомы и могут помогать друг другу. Курс подстроен под их уровень языка. В Германии каждый семестр формируются новые группы, и уровень знаний студентов различается.

- Вернувшись в прошлое, хотели бы Вы поучиться в таком российском университете, если бы он выглядел так же, как сейчас?

Это провокационный вопрос! Могу сказать только, что я довольна своим образованием и у меня больше нет необходимости беспокоиться о своем отдаленном будущем. Конечно, занятия с внедрением технологий были бы интересны. Но многому я тогда научилась бы или все же стала бы больше полагаться на свой телефон (Гугл, Яндекс и т.п.)?

Конечно, замечательно, когда дома есть все рабочие материалы. Но делает ли это обучение эффективнее?

- Вы очень интересно и профессионально преподаете язык, хотя у Вас другое образование.

Скажите, пожалуйста, это к Вам пришло с опытом, или Вы обучались этим тонкостям?

- Мой стиль преподавания вырабатывался на протяжении долгих лет, изменялся и, надеюсь, улучшался тоже. Конечно, когда я была молодой преподавательницей, было трудно определить, что больше всего интересовало моих учеников: лексика, грамматика или фонетика? А это довольно просто: все вместе делает разговор на каком-либо языке интереснее. Без слов человек не может говорить, без грамматики не может построить предложение, а без хорошего произношения собеседник может тебя не понять.

По опыту знаю, что у каждого университета или языковой школы есть собственные приоритеты. Например, в Гете-институте надо освоить язык в кратчайшие сроки, поэтому там нет времени говорить о жизни и традициях. И я очень рада, что смогла поделиться здесь своим личным опытом жизни в Германии.

Наконец, я хочу от всего сердца поблагодарить Вышку, моих коллег и особенно студентов за такой чудесный опыт в преподавания Нижнем Новгороде. Моя особая благодарность Вере Сибирцевой за первое собеседование при приеме на работу в ВШЭ, поддержку до моего приезда в Нижний Новгород и во время моего пребывания здесь.

Это было прекрасное время!

- Большое спасибо, Андреа, поскольку это невероятно ценный опыт! То, что действительно называется Schicksal (судьба)!

 Интервью подготовила студентка группы 22ФИЛ-2 Ольга Солнцева