• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
Контакты

Адрес: г. Нижний Новгород, ул. Б.Печерская д.25/12 каб. 308

Руководство
Декан Цветкова Марина Владимировна

Телефон: (831) 416-98-24
Email: mtsvetkova@hse.ru

Образовательные программы
Бакалаврская программа

Дизайн

4 года
Очная форма обучения
120

120 платных мест

РУС+АНГЛ
Обучение ведется на русском и частично на английском языке
Бакалаврская программа

Иностранные языки и межкультурная бизнес-коммуникация

4 года
Очная форма обучения
41

41 платное место

РУС+АНГЛ
Обучение ведется на русском и частично на английском языке
Бакалаврская программа

Филология

4 года
Очная форма обучения
25/8

25 бюджетных мест

8 платных мест

РУС+АНГЛ
Обучение ведется на русском и частично на английском языке
Бакалаврская программа

Фундаментальная и прикладная лингвистика

4 года
Очная форма обучения
30/15

30 бюджетных мест

15 платных мест

РУС+АНГЛ
Обучение ведется на русском и частично на английском языке
Магистерская программа

Прикладная лингвистика и текстовая аналитика / Applied Linguistics and Text Analytics

2 года
Очная форма обучения
15/5/10

15 бюджетных мест

5 платных мест

10 платных мест для иностранцев

АНГЛ
Обучение ведётся полностью на английском языке
Магистерская программа

Современные филологические практики: поэтика, интерпретация, комментарий

2 года
Очная форма обучения
15/5/2

15 бюджетных мест

5 платных мест

2 платных места для иностранцев

РУС
Обучение ведётся полностью на русском языке
Книга
Английский язык в контексте: формирование актуальных коммуникативных навыков

Курьян М. Л., Воронина Е. А.

Н. Новгород: Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева, 2026.

Статья
«Плоский мир» Т. Пратчетта глазами русскоязычного фандома

Кульков А. Н., Цветкова М. В.

Вестник Томского государственного университета. Филология. 2026. № 100. С. 158-173.

Глава в книге
Обращение к форме автобиографии как способ репрезентации истории в романах Р. Грейвза «Я, Клавдий», «Божественный Клавдий»

Перевезенцева А. Ю.

В кн.: Биографизм в зарубежной литературе: Материалы Международной научной конференции XXXVII Пуришевские чтения. М.: МПГУ, 2026. С. 189-197.

Препринт
Linguistic Specificity of the Left Temporal Cortex: Intraoperative Brain Mapping Data

Novozhilova E., Gordeyeva E., Stupina E. et al.

Linguistics. WP BRP. НИУ ВШЭ, 2020. No. 94/LNG/2020.

Студентка ФГН приняла участие в выездной школе тренеров и модераторов «Уровень 2.0»

На прошлой неделе состоялась выездная школа тренеров и модераторов «Уровень 2.0» — насыщенный трехдневный интенсив, собравший тех, кто стремится развиваться в сфере модерации и неформального образования. Среди участников была и студентка факультета гуманитарных наук Анастасия Павлова, которая поделилась своими впечатлениями.

Это было просто великолепное событие! Помимо новых знаний и умений, я завела множество знакомств и получила интересные предложения о сотрудничестве.



Анастасия Павлова
студентка 3 курса ОП "Иностранные языки 
и межкультурная бизнес-коммуникация"

Обучение началось с формата перевёрнутого урока, который помог сразу включиться в процесс и актуализировать имеющиеся знания. Несмотря на лёгкую растерянность в первые минуты, группа быстро вошла в рабочий ритм. Интенсивный график не оставлял времени на расслабление: каждую новую теорию сразу же отрабатывали на практике, что позволило лучше усвоить большой объём материала.

По вечерам проходили рефлексивные сессии, на которых участники учились давать обратную связь в разных формах, корректно выражать эмоции и анализировать собственные реакции. Отдельный блок был посвящён борьбе с волнением перед публичными выступлениями: модераторы делились личным опытом, создавая атмосферу доверия и человечности.

После этого мероприятия у меня появилось огромное желание применять полученные знания и дальше развиваться в этом направлении. Я очень благодарна организаторам за прекрасно проведённый сбор!

Анастасия Павлова
студентка 3 курса ОП "Иностранные языки 
и межкультурная бизнес-коммуникация"

Школа появилась благодаря желанию команды обучать молодых специалистов, чтобы приглашать их к участию в своих проектах. И это стремление уже приносит результаты: осенняя школа второй год подряд объединяет мотивированных участников, формируя сильное профессиональное сообщество тренеров и модераторов.