Иннополис: взгляд академического руководителя на синергию технологий и педагогики
В конце февраля в университете Иннополиса состоялся преподавательский тренинг ISW (Instructional Skills Workshop). В нем принял участие академический руководитель магистратуры «Бизнес-информатика» Павел Валерьевич Малыженков.
Малыженков П.В.: эта поездка стала настоящим стратегическим погружением в среду, отличительной чертой которой является бизнес- и ИТ-образование. Университет Иннополиса выполняет роль не только образовательного, но и исследовательского ядра, во многом задающего стандарты для всей отрасли и бизнес-сообщества. Важной компонентой этой деятельности, которая обсуждалась во время этой поездки, является участие студентов в исследовательской деятельности и представление результатов работ на международных научных площадках https://www.icid-conference.org/ .
С точки зрения развития бизнес-информатики, Иннополис предлагает исключительно ценный опыт интеграции академического знания и индустриальных запросов. Наша магистратура готовит специалистов, которые находятся на стыке управления и технологий, и бизнес-информатика будущего требует от выпускников не просто навыков программирования, а глубокого понимания архитектур сложных систем и способности управлять цифровой трансформацией. Иннополис задает здесь высокую планку, демонстрируя, какой должна быть современная инфраструктура для выращивания таких специалистов.
Однако главным открытием поездки стал тренинг по методологии проектирования учебных курсов BOPPPS. Как человек, отвечающий за содержание и качество образовательной программы, я постоянно нахожусь в поиске инструментов, которые сделали бы обучение не просто информативным, но и по-настоящему результативным. BOPPPS (Bridge-in, Outcome, Pre-assessment, Participatory Learning, Post-assessment, Summary) предлагает именно это — четкую, верифицируемую структуру каждого занятия, ориентированную на вовлечение студентов и измерение достигнутых образовательных результатов.
Жирош О.М., директор института гуманитарных и социальных наук, фасилитатор тренинга: важность этой методологии для бизнес- и ИТ-образования трудно переоценить. Студенты — это зачастую взрослые люди с опытом работы, которым нужны не лекции ради лекций, а прикладные компетенции. Интерактивный компонент BOPPPS идеально подходит для разбора кейсов по внедрению корпоративных информационных систем или анализу архитектурных решений. Студент перестает быть пассивным слушателем; он становится активным участником, который на занятии «проживает» мини-версию будущего рабочего процесса. Пост-тест и обратная связь позволяют руководителям образовательного процесса инкрементально оценивать, насколько успешно и на каком уровне студенты усваивают учебный материал и корректировать содержание курсов в режиме реального времени.
В итоге поездка в Иннополис позволила соединить видение технологического ландшафта будущего с пониманием того, как именно необходимо учить студентов, чтобы они были к этому будущему готовы. Синтез передовой технической базы и современной педагогики BOPPPS — это формула, которая имеет все основания для адаптации и развития в рамках и нашей магистерской программы.