Delivered at:: School of Social Sciences

Course type:: Elective course

When:: 3 year, 1-3 module

Instructor

Kolchina, Olga

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Целью освоения дисциплины история русского языка является усвоение студентами знаний о законах и принципах языковой эволюции (на материале исторической фонологии и исторической морфологии русского и других славянских языков); развитие представлений о внешних (историко-культурных, историко-социологических, историко-политических) и внутренних (сугубо лингвистических) факторах языковых изменений (на материале русского и других славянских языков); усвоение знаний о периодизации истории русского языка, о языковом и историко-культурном содержании этих периодов; формирование умений читать и анализировать грамматический и стилистический строй памятников восточнославянской письменности эпохи Средневековья.

Цель освоения дисциплины

ознакомление студентов с историей русского языка;
усвоение студентами знаний о законах и принципах языковой эволюции (на материале исторической фонологии и исторической морфологии русского и других славянских языков);
• развитие представлений о внешних (историко-культурных, историко- социологических, историко-политических) и внутренних (сугубо лингви- стических) факторах языковых изменений (на материале русского и других славянских языков);
усвоение знаний о периодизации истории русского языка, о языковом и ис- торико-культурном содержании этих периодов;
формирование умений читать и анализировать грамматический и стилисти- ческий строй памятников восточнославянской письменности эпохи Средневековья.

Планируемые результаты обучения

Бакалавр способен определять способ передачи числового значения в древнерусском и СРЯ.
Бакалавр способен различать древненовгородский диалект и древне- псковский диалекты: фонетические и морфологические изоглоссы праславянского и древнерусского происхождения. Южнодревнерусский диалектный ареал и его изоглоссы, проблема «киевского» и «галицко-волынского» диалектов. Смоленско-полоцкий диалект. Основные этапы формирования южновеликорусских, средневеликорусских и северновеликорусских говоров.
Знает основные направления исследований в области русского исторического синтаксиса, пути формирования русской лексики.
Определяет результаты направления унификации типов склонений в истории русского языка; знает исторические истоки вариативности падежных флексий существительных в единственном числе в современном русском языке и в текстах русской литературы XVIII—XIX вв. Знает историю категории одушевленности в СРЯ.
Способен объяснить процессы ассимиляции разных видов в СРЯ, правила современной русской орфографии в области шипящих и Ц.
Способен определять позиции редуцированных, находить результаты падения редуцированных в словах СРЯ.
Умеет анализировать разные гипотезы появления аканья в современном русском литературном языке.
Умеет выделять гласные разного происхождения, объяснять их трансформацию
Умеет объяснить формы существительных в СРЯ, находит примеры русско-церковнославянской адаптации соответствующих южнославянских (старославянских) форм, их отражение в орфографии.
Умеет определять класс глагола, форму его времени. Умеет определять роль инфинитива в предложении, фонетические особенности образования инфинитива. Бакалавр умеет определять неличные формы глагола и характеризовать их
Умеет определять класс глагола, форму его времени. Умеет определять роль инфинитива в предложении, фонетические особенности образования инфинитива. Бакалавр умеет определять неличные формы глагола и характеризовать их.
Умеет определять происхождение звука О в словах СРЯ; знает судьбу напряженных фонем переднего и непереднего ряда.
Умеет определять разряд местоимений, особенности изменения полных (местоименных) прилагательных
Умеет различать понятия «старославянский язык», «церковнославянский язык», «праславянский язык», «древнерусский язык», «архетип», «праязык»; владеет периодизацией истории славянских языков

Содержание учебной дисциплины

Тема 1. История языка как лингвистическое и историко-культурное понятие. Ис точники по истории языка. Правосточнославянские фонетические явления.
Тема 2. Падение редуцированных и его последствия, история напряжённых гласных.
Тема 3. История корреляции по глухости-звонкости и твёрдости-мягкости.
Тема 5. Переход е в о. История напряжённых фонем переднего и непереднего ряда.
Тема 4. История корреляции согласных по глухости-звонкости и твёрдости-мягкости
Тема 6. Формальные особенности раннедревнерусского словоизменения. Категории древнерусского существительного. Звательный падеж.
Тема 7. Формирование родовой субстантивной парадигмы в единственном числе
Тема 8. Формирование внеродовой субстантивной парадигмы во множественном числе.
Тема 9. История двойственного числа; история категории одушевлённости
Тема 10. История числительных
Тема 11. История местоимений и прилагательных
Тема 12. История глагольных времён
Тема 13. Диалектное членение в древнерусском языке
Тема 14. Обзор проблематики исторического синтаксиса и исторической лексикологии.

Элементы контроля

Активность на занятиях
Контрольная работа
Экзамен
Экзамен проводится в письменной форме. Экзамен проводится на платформе Zoom (https://zoom.us). К экзамену необходимо подключиться за 15 минут до начала экзамена. Компьютер студента должен удовлетворять требованиям: наличие рабочей камеры и микрофона, поддержка Zoom. Для участия в экзамене студент обязан: поставить на аватар свою фотографию, явиться на экзамен согласно точному расписанию. Во время экзамена студентам запрещено: выключать камеру, пользоваться конспектами и подсказками. Кратковременным нарушением связи во время экзамена считается нарушение связи менее 5 минут. Долговременным нарушением связи во время экзамена считается нарушение 5 минут и более. При долговременном нарушении связи студент не может продолжить участие в экзамене. Процедура пересдачи аналогична процедуре сдачи.

Промежуточная аттестация

2021/2022 учебный год 1 модуль
2021/2022 учебный год 3 модуль
Оитоговая = 0.15Оконтр + 0.35актив + 0.5Оэкз

Bachelor’s Programme 'Fundamental and Applied Linguistics'

History of the Russian Language

Instructor

Программа дисциплины

Аннотация

Цель освоения дисциплины

Планируемые результаты обучения

Содержание учебной дисциплины

Элементы контроля

Промежуточная аттестация

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

Рекомендуемая дополнительная литература