History of the Russian Language

2022/2023

Academic Year

RUS

Instruction in Russian

5

ECTS credits

Delivered at:

School of Fundamental and Applied Linguistics

Course type:

Compulsory course

When:

3 year, 1-3 module

Instructor

Kolchina, Olga

Программа дисциплины

Аннотация

Целью освоения дисциплины история русского языка является усвоение студентами знаний о законах и принципах языковой эволюции (на материале исторической фонологии и исторической морфологии русского и других славянских языков); развитие представлений о внешних (историко-культурных, историко-социологических, историко-политических) и внутренних (сугубо лингвистических) факторах языковых изменений (на материале русского и других славянских языков); усвоение знаний о периодизации истории русского языка, о языковом и историко-культурном содержании этих периодов; формирование умений читать и анализировать грамматический и стилистический строй памятников восточнославянской письменности эпохи Средневековья.

Цель освоения дисциплины

• ознакомление студентов с историей русского языка;
• усвоение студентами знаний о законах и принципах языковой эволюции (на материале исторической фонологии и исторической морфологии русского и других славянских языков);
• • развитие представлений о внешних (историко-культурных, историко- социологических, историко-политических) и внутренних (сугубо лингви- стических) факторах языковых изменений (на материале русского и других славянских языков);
• усвоение знаний о периодизации истории русского языка, о языковом и ис- торико-культурном содержании этих периодов;
• формирование умений читать и анализировать грамматический и стилисти- ческий строй памятников восточнославянской письменности эпохи Средневековья.

Планируемые результаты обучения

• Бакалавр способен определять способ передачи числового значения в древнерусском и СРЯ.
• Бакалавр способен различать древненовгородский диалект и древне- псковский диалекты: фонетические и морфологические изоглоссы праславянского и древнерусского происхождения. Южнодревнерусский диалектный ареал и его изоглоссы, проблема «киевского» и «галицко-волынского» диалектов. Смоленско-полоцкий диалект. Основные этапы формирования южновеликорусских, средневеликорусских и северновеликорусских говоров.
• Знает основные направления исследований в области русского исторического синтаксиса, пути формирования русской лексики.
• Определяет результаты направления унификации типов склонений в истории русского языка; знает исторические истоки вариативности падежных флексий существительных в единственном числе в современном русском языке и в текстах русской литературы XVIII—XIX вв. Знает историю категории одушевленности в СРЯ.
• Способен объяснить процессы ассимиляции разных видов в СРЯ, правила современной русской орфографии в области шипящих и Ц.
• Способен определять позиции редуцированных, находить результаты падения редуцированных в словах СРЯ.
• Умеет анализировать разные гипотезы появления аканья в современном русском литературном языке.
• Умеет выделять гласные разного происхождения, объяснять их трансформацию
• Умеет объяснить формы существительных в СРЯ, находит примеры русско-церковнославянской адаптации соответствующих южнославянских (старославянских) форм, их отражение в орфографии.
• Умеет определять класс глагола, форму его времени. Умеет определять роль инфинитива в предложении, фонетические особенности образования инфинитива. Бакалавр умеет определять неличные формы глагола и характеризовать их
• Умеет определять класс глагола, форму его времени. Умеет определять роль инфинитива в предложении, фонетические особенности образования инфинитива. Бакалавр умеет определять неличные формы глагола и характеризовать их.
• Умеет определять происхождение звука О в словах СРЯ; знает судьбу напряженных фонем переднего и непереднего ряда.
• Умеет определять разряд местоимений, особенности изменения полных (местоименных) прилагательных
• Умеет различать понятия «старославянский язык», «церковнославянский язык», «праславянский язык», «древнерусский язык», «архетип», «праязык»; владеет периодизацией истории славянских языков

Содержание учебной дисциплины

• Тема 1. История языка как лингвистическое и историко-культурное понятие. Ис точники по истории языка. Правосточнославянские фонетические явления.
• Тема 2. Падение редуцированных и его последствия, история напряжённых гласных.
• Тема 3. История корреляции по глухости-звонкости и твёрдости-мягкости.
• Тема 5. Переход е в о. История напряжённых фонем переднего и непереднего ряда.
• Тема 4. История корреляции согласных по глухости-звонкости и твёрдости-мягкости
• Тема 6. Формальные особенности раннедревнерусского словоизменения. Категории древнерусского существительного. Звательный падеж.
• Тема 7. Формирование родовой субстантивной парадигмы в единственном числе
• Тема 8. Формирование внеродовой субстантивной парадигмы во множественном числе.
• Тема 9. История двойственного числа; история категории одушевлённости
• Тема 10. История числительных
• Тема 11. История местоимений и прилагательных
• Тема 12. История глагольных времён
• Тема 13. Диалектное членение в древнерусском языке
• Тема 14. Обзор проблематики исторического синтаксиса и исторической лексикологии.

Элементы контроля

• Контрольная работа по фонетике древнерусского языка
  Контрольная работа представляет собой комментирование фонетических процессов в древнерусском тексте и тексте современного русского языка.
• Активность на занятии
  Активность на занятиях включает в себя устные ответы студентов, выполнение домашних заданий и самостоятельных работ.
• Экзамен
  Экзамен предполагает проверку знаний, умений, навыков студента в области истории русского языка от праславянского периода до эпохи формирования национального русского языка
• Самостоятельная научно-исследовательская работа
  Задание предоставляе6тся студентам, показавшим высокий уровень владения материалом дисциплины, заинтересованность в изучении и понимании проблем славистики.
• Материалы для самостоятельной проверки знаний при подготовке к экзамену
  Задание позволяет подготовиться к экзамену по дисциплине.

Промежуточная аттестация

• 2022/2023 учебный год 1 модуль
  Промежуточная аттестация проходит в виде теста по теоретическим положениям дисциплины с учетом аудиторной активности студентов: 0.400тест+0.400аудиторная работа=0.800. Если студент показал очень высокий уровень владения теоретическим обоснованием дисциплины, заинтересованностью в ответах и выполнении заданий, то возможно дополнительное получение за самостоятельную работу 0.200. Итоговая формула: 0.400тест+0.400аудиторная работа+0.200самостоятельная работа=1
• 2022/2023 учебный год 3 модуль
  0.25 * Активность на занятии + 0.4 * Экзамен + 0.15 * Контрольная работа по фонетике древнерусского языка + 0.2 * Самостоятельная научно-исследовательская работа

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• Колесов, В. В.  Историческая фонетика русского языка : учебник для вузов / В. В. Колесов. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 217 с. — (Авторский учебник). — ISBN 978-5-534-03563-6. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/437937 (дата обращения: 28.08.2023).
• Шахматов, А. А.  Историческая морфология русского языка / А. А. Шахматов ; под редакцией С. П. Обнорского. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 395 с. — (Антология мысли). — ISBN 978-5-9916-9605-0. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/437863 (дата обращения: 28.08.2023).

Рекомендуемая дополнительная литература

• Буслаев, Ф. И.  Историческая грамматика русского языка в 2 ч. Часть 1. Этимология / Ф. И. Буслаев. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 239 с. — (Антология мысли). — ISBN 978-5-534-11842-1. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/446263 (дата обращения: 28.08.2023).

Авторы

• Колчина Ольга Николаевна