Delivered at:: School of Social Sciences

Course type:: Elective course

When:: 1 year, 2, 3 module

Instructor

Radina, Nadezhda

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Учебная дисциплина «Практика анализа образовательной политики» направлена на развитие экспертных навыков у работников образования - слушателей курса. В процессе освоения дисциплины слушатели знакомятся с актуальными проблемами и задачами в области образовательной политики России, с различными подходами, используемыми для их осмысления и решения, с методами и методиками оценки различных аспектов образовательной политики.

Цель освоения дисциплины

Цели освоения дисциплины «Практика анализа образовательной политики» – систематизация знаний слушателей программы в области политического, правового, экономического и социального развития российского образования, развитие навыков анализа исследований в области образования, а также освоение основных методик экспертного анализа качества образования.

Планируемые результаты обучения

Использует изученные теоретические схемы, концепции и алгоритмы для анализа материалов в области образования
использует изученные теоретические схемы, концепции и алгоритмы для анализа материалов в области образования
Называет ключевые понятия и проблемы межкультурной образовательной коммуникации; перечисляет и объясняет факторы воспроизводства социального неравенства в образовательном процессе; предлагает на основе изученных концепций образовательные стратегии для обеспечения вертикальной мобильности учащихся в конкретном образовательном учреждении
Называет методики оценки эффективности деятельности образовательных учреждений и использует данные методики для анализа деятельности конкретного образовательного учреждения
Перечисляет и объясняет функционирование национальных и международных систем измерения качества образования, предлагает рекомендации для конкретного образовательного учреждения для подготовки к данным измерительным процедурам

Содержание учебной дисциплины

1.1. Роль образования и науки в модернизации России
1.2. Законодательные основания и правовые аспекты федеральной образовательной политики начала XXI века.
1.3. Реформирование и модернизация образования: российский и международный опыт.
2.1. Новые вызовы образовательной системы России: социальное неравенство, обострение межкультурного взаимодействия.
2.3. Современная школа и система довузовской подготовки.
2.4. Российские и международные стандартизированные процедуры измерения качества общего образования (PISA, TIMSS, PIRLS и др.).
3.1. Государственная политика интеграции российского образования в европейскую систему образования.
3.2. Проблема управления качеством высшего образования.
3.3. Развитие высшего образования: вуз, регион, округ.

Элементы контроля

Активность на семинарах
Домашняя работа 1 - анализ экспертного мнения
Домашнее задание предполагает письменный развернутый анализ магистрантом экспертного мнения о проблемах образовательной политики (экспертное мнение преподаватель размещает в LMS для ознакомления студентами) или составления экспертного заключения.
Домашняя работа 2 - экспертное мнение

Промежуточная аттестация

2021/2022 учебный год 3 модуль
0.1 * Активность на семинарах + 0.45 * Домашняя работа 2 - экспертное мнение + 0.45 * Домашняя работа 1 - анализ экспертного мнения

Список литературы

Авторы

Радина Надежда Константиновна

Master’s Programme 'Educational Administration'

Educational Policy Evaluation

Instructor

Программа дисциплины