Delivered at:: School of English Language

Course type:: Compulsory course

When:: 3 year, 1, 2 module

Instructor

Klimova, Margarita

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Дисциплина направлена на формирование у студентов целостного представления о синтаксической системе языка с перспективой использования в профессиональной деятельности специалиста по компьютерной лингвистике.

Цель освоения дисциплины

Обобщение изученного в предшествующей части курса; демонстрация взаимодействия языковых средств (лексических, словообразовательных, морфологических) в структуре синтаксической единицы
Целями освоения дисциплины являются: формирование у студентов основных понятий о языке, его структуре и функциях; ознакомление студентов с основными теориями, концепциями и подходами к изучению языка, а также методами и принципами исследования; развитие у студентов навыков использования понятийного аппарата лингвистики в сопредельных областях гуманитарного знания.
формирование системы знаний студентов о морфологическом и синтаксическом уровнях языка, знакомство с основными направлениями грамматических исследований в современной мировой и отечественной лингвистике
Изучение синтаксических единиц в единстве формы-значения-функции.
развитие навыков лингвистического мышления
Представление синтаксического строя русского языка в последовательных отношениях: синтаксема – словосочетание - простое предложение - сложное предложение - ССЦ.
развитие навыков самостоятельной работы, знакомство с новыми технологиями самостоятельной работы в процессе усвоения нового материала
Выработка навыков самостоятельного анализа синтаксических единиц.

Планируемые результаты обучения

знает виды лексического значения
знает основной круг проблем фонетики и фонологии
знает происхождение и типологию фразеологических единиц
знает синтагматические и парадигматические аспекты значения
знает суперсегментные характеристики звучащей речи
знает типы чередования гласных и согласных в русском языке
знает устройство речевого аппарата, принципы классификации гласных и согласных звуков; умеет анализировать звучащую речь
имеет представление о регулярной и окказиональной многозначности
имеет представление о системном характере лексики
имеет представление о фонологии и фонологических школах и направлениях
Применяет теоретические знания для решения конкретных задач
Применяет теоретические знания для решения конкретных задач.
Применяет теоретические знания для решения конкретных задач. Умеет идентифицировать и характеризовать синтагматически не связанные виды осложнения просто-го предложения
Применяет теоретические знания для решения конкретных задач. Умеет идентифицировать и характеризовать сложное синтаксическое целое
Применяет теоретические знания для решения конкретных задач. Умеет идентифицировать тип сложного предложения по разным основаниям классификации.
различает пассивную и активную лексику, неологизмы, архаизмы и историзмы, просторечие и жаргонизмы
Способен использовать основные понятия и категории современной лингвистики в своей профессиональной деятельности
Способен использовать основные понятия и категории современной лингвистики в своей профессиональной деятельности.
Способен провести квалифицированное тестирование эффективности лингвистически ориентированного программного продукта
Студент знает основные особенности естественного языка, его гуманитарной и естественно-научной природы
Студент знает основные особенности естественного языка, его гуманитарной и естественно-научной природы, Умеет идентифицировать и характеризовать основные способы передачи чужой речи
Студент знает основы теоретической лингвистики, уровневую (модульную) структуру языка.
Студент знает основы теоретической лингвистики, уровневую (модульную) структуру.
Студент знает уровневую (модульную) структуру естественно-го языка.
Студент знает уровневую (модульную) структуру естественного языка.
Студент умеет работать с лингвистически ориентированным программным продуктом

Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Природа языка и принципы его описания.
Морфология как раздел науки о языке. Грамматическое значение. Грамматическая форма. Грамматическая категория.
Простое предложение осложнённой структуры
Основы речепроизводства: физиологическая и акустическая природа звуков.
Морфологическая классификация языков.
Сложное предложение
Из истории фонологии и фонологических школ и направлений.
Морфемика как раздел морфологии
Сложное синтаксическое целое
Позиционные чередования гласных и согласных в русском языке
Именные части речи.
Актуальные направления синтаксической теории
Позиционные чередования гласных и согласных в русском языке.
Глагол как часть речи
Способы передачи чужой речи
. Суперсегментные единицы.
Глагольные формы
Коммуникативные и прагматические вопросы синтаксиса
Лексика как система.
Глагольные части речи
Структура и виды лексического значения.
Служебные части речи
Вариантные отношения в лексике.
Синтаксис как наука
Лексические единицы в синтагматике и парадигматике.
Словоформа как единица синтаксиса
Лексика в социально-функциональном аспекте.
Словосочетание как единица синтаксиса
Фразеология.
Предложение как единица синтаксиса
Модальность
Порядок слов и актуальное членение предложения
Понятия прагматического синтаксиса
Простое предложение
Принципы выделения частей речи.

Элементы контроля

презентации групповых докладов по фонетике
тесты по лексикологии
Ответы на вопросы в разделе "Тесты" (ЛМС)
домашние работы по фонетике
письменный экзамен по билетам
Экзамен проводится в письменной форме. Экзамен проводится на платформе LMS (https://lms.hse.ru). К экзамену необходимо подключиться за 15 минут до начала экзамена. Компьютер студента должен удовлетворять требованиям: поддержка LMS. Для участия в экзамене студент обязан: поставить на аватар свою фотографию, явиться на экзамен согласно точному расписанию. Во время экзамена студентам запрещено пользоваться конспектами и подсказками. Кратковременным нарушением связи во время экзамена считается нарушение связи менее 5 минут. Долговременным нарушением связи во время экзамена считается нарушение 5 минут и более. При долговременном нарушении связи студент не может продолжить участие в экзамене. Процедура пересдачи аналогична процедуре сдачи.
Презентации по тематике семинарских занятий по лексикологии
Выкладываются по каждой теме семинарского занятия в разделе "Проекты" (ЛМС)
активная работа на семинарах по фонетике
Активность на семинарских занятиях по лексикологии в режиме видеоконференции
Аудиторная работа
Контрольная работа
Устный экзамен
Работа на семинарах
Элемент контроля включает присутствие на семинаре (очном или проводимом онлайн), участие в работе семинара, предоставление выполненного домашнего задания в обозначенном преподавателем виде в указанные сроки.
Самостоятельные работы
Элемент контроля включает самостоятельные работы, выполняемые студентом индивидуально в рамках семинаров (проверочные работы) или вне их (индивидуальное домашнее задание в виде разбора предложений по указанным критериям) и предоставленные преподавателю в обозначенном виде в указанные сроки.
Устный и письменный экзамен
Экзамен состоит из двух частей - устной (собеседования) и письменной (разбора простого осложненного предложения). Собеседование направлено на контроль на теоретических знаний и предполагает ответы на вопросы преподавателя по пройденным темам без подготовки в течение примерно 10 минут. Возможные формулировки вопросов: дайте определение, объясните разницу, приведите пример, перечислите разновидности. Письменный разбор предложения направлен на контроль практических навыков синтаксического анализа и предполагает самостоятельное выполнение студентом в течение 30 минут. Как устная, так и письменная часть экзамена могут быть организованы с помощью средств дистанционного обучения. Экзамен проводится на платформе MS Teams (https://teams.microsoft.com). К экзамену нужно быть готовым подключиться согласно расписанию ответов, согласованному со студентами и высланному преподавателем на групповые почты студентов накануне экзамена. Компьютер студента должен удовлетворять требованиям: наличие рабочей камеры и микрофона, поддержка MS Teams. Для участия в экзамене студент обязан: подключиться к экзамену по запросу преподавателя, при ответе включить камеру и микрофон. Во время экзамена студентам запрещено: выключать камеру, использовать любой справочный материал для поиска ответов на вопросы преподавателя. Кратковременным нарушением связи во время экзамена считается нарушение связи до 5 минут. Долговременным нарушением связи во время экзамена считается нарушение 5 минут и более. При долговременном нарушении связи студент не может продолжить участие в экзамене. Процедура пересдачи аналогична процедуре сдачи.
Аудиторная работа
Контрольная работа
Устный экзамен
Работа на семинарах
Элемент контроля включает присутствие на семинаре (очном или проводимом онлайн), участие в работе семинара, предоставление выполненного домашнего задания в обозначенном преподавателем виде в указанные сроки.
Самостоятельные работы
Элемент контроля включает самостоятельные работы, выполняемые студентом индивидуально в рамках семинаров (проверочные работы) или вне их (индивидуальное домашнее задание в виде разбора предложений по указанным критериям) и предоставленные преподавателю в обозначенном виде в указанные сроки.
Устный и письменный экзамен
Экзамен состоит из двух частей - устной (собеседования) и письменной (разбора простого осложненного предложения). Собеседование направлено на контроль на теоретических знаний и предполагает ответы на вопросы преподавателя по пройденным темам без подготовки в течение примерно 10 минут. Возможные формулировки вопросов: дайте определение, объясните разницу, приведите пример, перечислите разновидности. Письменный разбор предложения направлен на контроль практических навыков синтаксического анализа и предполагает самостоятельное выполнение студентом в течение 30 минут. Как устная, так и письменная часть экзамена могут быть организованы с помощью средств дистанционного обучения. Экзамен проводится на платформе MS Teams (https://teams.microsoft.com). К экзамену нужно быть готовым подключиться согласно расписанию ответов, согласованному со студентами и высланному преподавателем на групповые почты студентов накануне экзамена. Компьютер студента должен удовлетворять требованиям: наличие рабочей камеры и микрофона, поддержка MS Teams. Для участия в экзамене студент обязан: подключиться к экзамену по запросу преподавателя, при ответе включить камеру и микрофон. Во время экзамена студентам запрещено: выключать камеру, использовать любой справочный материал для поиска ответов на вопросы преподавателя. Кратковременным нарушением связи во время экзамена считается нарушение связи до 5 минут. Долговременным нарушением связи во время экзамена считается нарушение 5 минут и более. При долговременном нарушении связи студент не может продолжить участие в экзамене. Процедура пересдачи аналогична процедуре сдачи.
Аудиторная работа
Проект
Тесты, квизы

Промежуточная аттестация

2019/2020 учебный год 4 модуль
Оценка по разделу «Фонетика» формируется по следующей формуле: О фонетика = 0,2 О актив. + 0,2 О к/р + 0,3 О д/з + 0,3 О экз. Оценка по разделу «Лексикология» формируется по следующей формуле: О итоговая = 0,3 О презентации + 0,2 О тесты + 0,2 О активность + 0,3 О экзамен Итоговая оценка по дисциплине формируется по результатам оценивания по двум разделам по формуле: О итог. = 0,5 О фонетика + 0,5 О лексикология
2020/2021 учебный год 2 модуль
0.2 * Самостоятельные работы + 0.2 * Работа на семинарах + 0.6 * Устный и письменный экзамен
2020/2021 учебный год 4 модуль
0.2 * Самостоятельные работы + 0.2 * Работа на семинарах + 0.6 * Устный и письменный экзамен
2021/2022 учебный год 2 модуль
0.2 * Контрольная работа + 0.4 * Аудиторная работа + 0.4 * Устный экзамен

Список литературы

Авторы

Романова Татьяна Владимировна
Бочкарев Андрей Евгеньевич
Хоменко Анна Юрьевна
Климова Маргарита Андреевна
Лаврова Анна Андреевна
Стенин Иван Андреевич

Bachelor’s Programme 'Fundamental and Applied Linguistics'

Theory of Language

Instructor

Программа дисциплины