Кто читает:: Департамент английского языка

Статус:: Курс обязательный

Когда читается:: 3-й курс, 1, 2 модуль

Преподаватель

Климова Маргарита Андреевна

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Дисциплина направлена на формирование у студентов целостного представления о синтаксической системе языка с перспективой использования в профессиональной деятельности специалиста по компьютерной лингвистике.

Цель освоения дисциплины

Обобщение изученного в предшествующей части курса; демонстрация взаимодействия языковых средств (лексических, словообразовательных, морфологических) в структуре синтаксической единицы
Целями освоения дисциплины являются: формирование у студентов основных понятий о языке, его структуре и функциях; ознакомление студентов с основными теориями, концепциями и подходами к изучению языка, а также методами и принципами исследования; развитие у студентов навыков использования понятийного аппарата лингвистики в сопредельных областях гуманитарного знания.
формирование системы знаний студентов о морфологическом и синтаксическом уровнях языка, знакомство с основными направлениями грамматических исследований в современной мировой и отечественной лингвистике
Изучение синтаксических единиц в единстве формы-значения-функции.
развитие навыков лингвистического мышления
Представление синтаксического строя русского языка в последовательных отношениях: синтаксема – словосочетание - простое предложение - сложное предложение - ССЦ.
развитие навыков самостоятельной работы, знакомство с новыми технологиями самостоятельной работы в процессе усвоения нового материала
Выработка навыков самостоятельного анализа синтаксических единиц.

Планируемые результаты обучения

знает виды лексического значения
знает основной круг проблем фонетики и фонологии
знает происхождение и типологию фразеологических единиц
знает синтагматические и парадигматические аспекты значения
знает суперсегментные характеристики звучащей речи
знает типы чередования гласных и согласных в русском языке
знает устройство речевого аппарата, принципы классификации гласных и согласных звуков; умеет анализировать звучащую речь
имеет представление о регулярной и окказиональной многозначности
имеет представление о системном характере лексики
имеет представление о фонологии и фонологических школах и направлениях
Применяет теоретические знания для решения конкретных задач
Применяет теоретические знания для решения конкретных задач.
Применяет теоретические знания для решения конкретных задач. Умеет идентифицировать и характеризовать синтагматически не связанные виды осложнения просто-го предложения
Применяет теоретические знания для решения конкретных задач. Умеет идентифицировать и характеризовать сложное синтаксическое целое
Применяет теоретические знания для решения конкретных задач. Умеет идентифицировать тип сложного предложения по разным основаниям классификации.
различает пассивную и активную лексику, неологизмы, архаизмы и историзмы, просторечие и жаргонизмы
Способен использовать основные понятия и категории современной лингвистики в своей профессиональной деятельности
Способен использовать основные понятия и категории современной лингвистики в своей профессиональной деятельности.
Способен провести квалифицированное тестирование эффективности лингвистически ориентированного программного продукта
Студент знает основные особенности естественного языка, его гуманитарной и естественно-научной природы
Студент знает основные особенности естественного языка, его гуманитарной и естественно-научной природы, Умеет идентифицировать и характеризовать основные способы передачи чужой речи
Студент знает основы теоретической лингвистики, уровневую (модульную) структуру языка.
Студент знает основы теоретической лингвистики, уровневую (модульную) структуру.
Студент знает уровневую (модульную) структуру естественно-го языка.
Студент знает уровневую (модульную) структуру естественного языка.
Студент умеет работать с лингвистически ориентированным программным продуктом

Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Природа языка и принципы его описания.
Морфология как раздел науки о языке. Грамматическое значение. Грамматическая форма. Грамматическая категория.
Простое предложение осложнённой структуры
Основы речепроизводства: физиологическая и акустическая природа звуков.
Морфологическая классификация языков.
Сложное предложение
Из истории фонологии и фонологических школ и направлений.
Морфемика как раздел морфологии
Сложное синтаксическое целое
Позиционные чередования гласных и согласных в русском языке
Именные части речи.
Актуальные направления синтаксической теории
Позиционные чередования гласных и согласных в русском языке.
Глагол как часть речи
Способы передачи чужой речи
. Суперсегментные единицы.
Глагольные формы
Коммуникативные и прагматические вопросы синтаксиса
Лексика как система.
Глагольные части речи
Структура и виды лексического значения.
Служебные части речи
Вариантные отношения в лексике.
Синтаксис как наука
Лексические единицы в синтагматике и парадигматике.
Словоформа как единица синтаксиса
Лексика в социально-функциональном аспекте.
Словосочетание как единица синтаксиса
Фразеология.
Предложение как единица синтаксиса
Модальность
Порядок слов и актуальное членение предложения
Понятия прагматического синтаксиса
Простое предложение
Принципы выделения частей речи.

Элементы контроля

презентации групповых докладов по фонетике
тесты по лексикологии
Ответы на вопросы в разделе "Тесты" (ЛМС)
домашние работы по фонетике
письменный экзамен по билетам
Экзамен проводится в письменной форме. Экзамен проводится на платформе LMS (https://lms.hse.ru). К экзамену необходимо подключиться за 15 минут до начала экзамена. Компьютер студента должен удовлетворять требованиям: поддержка LMS. Для участия в экзамене студент обязан: поставить на аватар свою фотографию, явиться на экзамен согласно точному расписанию. Во время экзамена студентам запрещено пользоваться конспектами и подсказками. Кратковременным нарушением связи во время экзамена считается нарушение связи менее 5 минут. Долговременным нарушением связи во время экзамена считается нарушение 5 минут и более. При долговременном нарушении связи студент не может продолжить участие в экзамене. Процедура пересдачи аналогична процедуре сдачи.
Презентации по тематике семинарских занятий по лексикологии
Выкладываются по каждой теме семинарского занятия в разделе "Проекты" (ЛМС)
активная работа на семинарах по фонетике
Активность на семинарских занятиях по лексикологии в режиме видеоконференции
Аудиторная работа
Контрольная работа
Устный экзамен
Работа на семинарах
Элемент контроля включает присутствие на семинаре (очном или проводимом онлайн), участие в работе семинара, предоставление выполненного домашнего задания в обозначенном преподавателем виде в указанные сроки.
Самостоятельные работы
Элемент контроля включает самостоятельные работы, выполняемые студентом индивидуально в рамках семинаров (проверочные работы) или вне их (индивидуальное домашнее задание в виде разбора предложений по указанным критериям) и предоставленные преподавателю в обозначенном виде в указанные сроки.
Устный и письменный экзамен
Экзамен состоит из двух частей - устной (собеседования) и письменной (разбора простого осложненного предложения). Собеседование направлено на контроль на теоретических знаний и предполагает ответы на вопросы преподавателя по пройденным темам без подготовки в течение примерно 10 минут. Возможные формулировки вопросов: дайте определение, объясните разницу, приведите пример, перечислите разновидности. Письменный разбор предложения направлен на контроль практических навыков синтаксического анализа и предполагает самостоятельное выполнение студентом в течение 30 минут. Как устная, так и письменная часть экзамена могут быть организованы с помощью средств дистанционного обучения. Экзамен проводится на платформе MS Teams (https://teams.microsoft.com). К экзамену нужно быть готовым подключиться согласно расписанию ответов, согласованному со студентами и высланному преподавателем на групповые почты студентов накануне экзамена. Компьютер студента должен удовлетворять требованиям: наличие рабочей камеры и микрофона, поддержка MS Teams. Для участия в экзамене студент обязан: подключиться к экзамену по запросу преподавателя, при ответе включить камеру и микрофон. Во время экзамена студентам запрещено: выключать камеру, использовать любой справочный материал для поиска ответов на вопросы преподавателя. Кратковременным нарушением связи во время экзамена считается нарушение связи до 5 минут. Долговременным нарушением связи во время экзамена считается нарушение 5 минут и более. При долговременном нарушении связи студент не может продолжить участие в экзамене. Процедура пересдачи аналогична процедуре сдачи.
Аудиторная работа
Контрольная работа
Устный экзамен
Работа на семинарах
Элемент контроля включает присутствие на семинаре (очном или проводимом онлайн), участие в работе семинара, предоставление выполненного домашнего задания в обозначенном преподавателем виде в указанные сроки.
Самостоятельные работы
Элемент контроля включает самостоятельные работы, выполняемые студентом индивидуально в рамках семинаров (проверочные работы) или вне их (индивидуальное домашнее задание в виде разбора предложений по указанным критериям) и предоставленные преподавателю в обозначенном виде в указанные сроки.
Устный и письменный экзамен
Экзамен состоит из двух частей - устной (собеседования) и письменной (разбора простого осложненного предложения). Собеседование направлено на контроль на теоретических знаний и предполагает ответы на вопросы преподавателя по пройденным темам без подготовки в течение примерно 10 минут. Возможные формулировки вопросов: дайте определение, объясните разницу, приведите пример, перечислите разновидности. Письменный разбор предложения направлен на контроль практических навыков синтаксического анализа и предполагает самостоятельное выполнение студентом в течение 30 минут. Как устная, так и письменная часть экзамена могут быть организованы с помощью средств дистанционного обучения. Экзамен проводится на платформе MS Teams (https://teams.microsoft.com). К экзамену нужно быть готовым подключиться согласно расписанию ответов, согласованному со студентами и высланному преподавателем на групповые почты студентов накануне экзамена. Компьютер студента должен удовлетворять требованиям: наличие рабочей камеры и микрофона, поддержка MS Teams. Для участия в экзамене студент обязан: подключиться к экзамену по запросу преподавателя, при ответе включить камеру и микрофон. Во время экзамена студентам запрещено: выключать камеру, использовать любой справочный материал для поиска ответов на вопросы преподавателя. Кратковременным нарушением связи во время экзамена считается нарушение связи до 5 минут. Долговременным нарушением связи во время экзамена считается нарушение 5 минут и более. При долговременном нарушении связи студент не может продолжить участие в экзамене. Процедура пересдачи аналогична процедуре сдачи.
Аудиторная работа
Проект
Тесты, квизы

Промежуточная аттестация

2019/2020 учебный год 4 модуль
Оценка по разделу «Фонетика» формируется по следующей формуле: О фонетика = 0,2 О актив. + 0,2 О к/р + 0,3 О д/з + 0,3 О экз. Оценка по разделу «Лексикология» формируется по следующей формуле: О итоговая = 0,3 О презентации + 0,2 О тесты + 0,2 О активность + 0,3 О экзамен Итоговая оценка по дисциплине формируется по результатам оценивания по двум разделам по формуле: О итог. = 0,5 О фонетика + 0,5 О лексикология
2020/2021 учебный год 2 модуль
0.2 * Самостоятельные работы + 0.2 * Работа на семинарах + 0.6 * Устный и письменный экзамен
2020/2021 учебный год 4 модуль
0.2 * Самостоятельные работы + 0.2 * Работа на семинарах + 0.6 * Устный и письменный экзамен
2021/2022 учебный год 2 модуль
0.2 * Контрольная работа + 0.4 * Аудиторная работа + 0.4 * Устный экзамен

Список литературы

Авторы

Романова Татьяна Владимировна
Бочкарев Андрей Евгеньевич
Хоменко Анна Юрьевна
Климова Маргарита Андреевна
Лаврова Анна Андреевна
Стенин Иван Андреевич

Бакалаврская программа «Фундаментальная и прикладная лингвистика»

Теория языка

Преподаватель

Программа дисциплины