• A
  • A
  • A
  • ABC
  • ABC
  • ABC
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Regular version of the site

English Language

2019/2020
Academic Year
RUS
Instruction in Russian
8
ECTS credits
Delivered at:
School of Applied Linguistics and Foreign Languages
Course type:
Optional course
When:
1 year, 1-4 module

Instructors

Программа дисциплины

Аннотация

Целью освоения курса дисциплины «Английский язык» является формирование у студентов иноязычной коммуникативной компетенции не ниже уровня B2+ / С1 (по Общеевропейской шкале уровней CEFR). К категории обучающихся относятся студенты 1-2 года обучения, уровень владения английским языком у которых не ниже уровня А2 (пороговый уровень владения иностранным языком по Общеевропейской шкале уровней владения иностранными языками). Успешное освоение курса английского языка должно обеспечить возможность получения любого международного сертификата, подтверждающего готовность и способность к обучению на международных программах высшего профессионального образования.
Цель освоения дисциплины

Цель освоения дисциплины

  • Целью освоения курса дисциплины «Английский язык» является формирование у студентов иноязычной коммуникативной компетенции не ниже уровня B2+ / С1 (по Общеевропейской шкале уровней CEFR), а именно: лингвистической, социолингвистической, социокультурной, дискурсивной, стратегической, а также формирование академических навыков, необходимых для использования английского языка в учебной, научной, и профессиональной деятельности, дальнейшем обучении в бакалавриате, магистратуре и аспирантуре, а также осуществления исследовательской деятельности в заданной области.
Планируемые результаты обучения

Планируемые результаты обучения

  • владеет и использует активную лексику по изучаемой теме, умеет составлять структурированное монологическое высказывание на заданную тему, умеет выполнять задания на чтение и аудирование соответствующего формата, умеет выполнять письменные задания соответствующего формата.
Содержание учебной дисциплины

Содержание учебной дисциплины

  • Тема 1. Личность / Personality
    Разделы темы: Personality types. Measuring personality. Charisma. Personality clash. Аудирование в формате IELTS. Чтение в формате IELTS. Написание абзаца.
  • Тема 2. Путешествия / Travel
    Разделы темы: Tourism and travelling. Explorers. The empty quarter. A study trip. Аудирование в формате IELTS. Чтение в формате IELTS. Написание абзаца.
  • Тема 3. Работа / Work
    Разделы темы: Jobs. Homeworking. Killer questions. Чтение в формате IELTS. Аудирование в формате IELTS. Описание графика.
  • Тема 4. Язык / Language
    Разделы темы: Learning languages. Language and texting. Disappearing languages.Чтение в формате IELTS. Аудирование в формате IELTS. Описание графика.
  • Тема 5. Реклама / Advertising
    Разделы темы: What makes a good advert? Ways of advertising. Advertising and children. Чтение в формате IELTS. Аудирование в формате IELTS. Описание графика.
  • Тема 6. Бизнес / Business
    Разделы темы: In business. Business dilemmas. Business Icons. Чтение в формате IELTS. Аудирование в формате IELTS. Написание эссе типа "Discuss both these views and give your opinion".
  • Тема 7. Дизайн / Design
    Разделы темы: Design is everywhere. Design throughout the ages.A life of design. Чтение в формате IELTS. Аудирование в формате IELTS. Написание эссе типа "Discuss both these views and give your opinion".
  • Тема 8. Образование / Education
    Разделы темы: Education issues. Montessori. Is university worth it? Чтение в формате IELTS. Аудирование в формате IELTS. Написание эссе типа "To what extent do you agree".
Элементы контроля

Элементы контроля

  • неблокирующий Cамостоятельная работа в течение 1-2 модулей
    Критерии оценки устного высказывания 9 • speaks fluently with only rare repetition or self correction; • speaks coherently with fully appropriate cohesive features • develops topics fully and appropriately • uses vocabulary with full flexibility and precision in all topics • uses idiomatic language naturally and accurately • uses a full range of structures naturally and appropriately • uses a full range of pronunciation features with precision and subtlety 8 • speaks fluently with only occasional repetition or self- correction; • develops topics coherently and appropriately • uses a wide vocabulary resource readily and flexibly to convey precise meaning • uses less common and idiomatic vocabulary skilfully, with occasional inaccuracies • uses paraphrase effectively as required • uses a wide range of structures flexibly • produces a majority of error-free sentences with only very occasional inappropriateness or basic/unsystematic errors • uses a wide range of pronunciation features • sustains flexible use of features, with only occasional lapses • is easy to understand throughout; accent has a minimal effect on intelligibility 7 • speaks at length without noticeable effort or loss of coherence • may demonstrate language-related hesitation at times, or some repetition and/or self-correction • uses a range of connectives and discourse markers with some flexibility • uses vocabulary resource flexibly to discuss a variety of topics • uses some less common and idiomatic vocabulary and shows some awareness of style and collocation, with some inappropriate choices • uses paraphrase effectively • uses a range of complex structures with some flexibility • frequently produces error-free sentences, though some grammatical mistakes persist 6 • is willing to speak at length, though may lose coherence at times due to occasional repetition,self-correction or hesitation • uses a range of connectives and discourse markers but not always appropriately • has a wide enough vocabulary to discuss topics at length and make meaning clear in spite of inappropriateness • generally paraphrases successfully • uses a mix of simple and complex structures, but with limited flexibility • may make frequent mistakes with complex structures, though these rarely cause comprehension problems • uses a range of pronunciation features with mixed control • shows some effective use of features but this is not sustained • can generally be understood throughout, though mispronunciation of individual words or sounds reduces clarity at times 5 • usually maintains flow of speech but uses repetition, self-correction and/or slow speech to keep going • may over-use certain connectives and discourse markers • produces simple speech fluently, but more complex communication causes fluency problems • manages to talk about familiar and unfamiliar topics but uses vocabulary with limited flexibility • attempts to use paraphrase but with mixed success • produces basic sentence forms with reasonable accuracy • uses a limited range of more complex structures, but these usually contain errors and may cause some comprehension problems 4 • cannot respond without noticeable pauses and may speak slowly, with frequent repetition and self-correction • links basic sentences but with repetitious use of simple connectives and some breakdowns in coherence • is able to talk about familiar topics but can only convey basic meaning on unfamiliar topics and makes frequent errors in word choice • rarely attempts paraphrase • produces basic sentence forms and some correct simple sentences but subordinate structures are rare • errors are frequent and may lead to misunderstanding • uses a limited range of pronunciation features • attempts to control features but lapses are frequent • mispronunciations are frequent and cause some difficulty for the listener
  • неблокирующий Экзамен
    Экзамен проводится на платформах Zoom (https://zoom.us), MS Teams (https://teams.microsoft.com). Ссылка будет отправлена преподавателем за три дня до экзамена.
Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация

  • Промежуточная аттестация (2 модуль)
    0.6 * Cамостоятельная работа в течение 1-2 модулей + 0.4 * Экзамен
Список литературы

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

  • Барановская Т. А. [и др.]-АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ДЛЯ ЭКОНОМИСТОВ (B1-B2) 2-е изд., пер. и доп. Учебник и практикум для академического бакалавриата-М.:Издательство Юрайт,2019-377-Бакалавр. Академический курс-978-5-534-06735-4: -Текст электронный // ЭБС Юрайт - https://biblio-online.ru/book/angliyskiy-yazyk-dlya-ekonomistov-b1-b2-432063
  • Кузьменкова Ю. Б.-АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК + АУДИОЗАПИСИ В ЭБС. Учебник и практикум для прикладного бакалавриата-М.:Издательство Юрайт,2019-441-Бакалавр. Прикладной курс-978-5-534-00452-6: -Текст электронный // ЭБС Юрайт - https://biblio-online.ru/book/angliyskiy-yazyk-audiozapisi-v-ebs-431904

Рекомендуемая дополнительная литература

  • Complete Advanced : Student's Book with answers, for revised exam from 2015, 2nd ed., 9th printing, 253 p., Brook-Hart, G., Haines, S., 2015
  • Complete IELTS Bands 6.5-7.5 : Student's Book without Answers, with CD-ROM, 166 p., Brook-Hart, G., Jakeman, V., 2013
  • Чиронова И. И., Кузьмина Е. В.-АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ДЛЯ ЖУРНАЛИСТОВ (B1-B2). MASTERING ENGLISH FOR JOURNALISM. Учебник для академического бакалавриата-М.:Издательство Юрайт,2019-471-Бакалавр. Академический курс-978-5-534-10056-3: -Текст электронный // ЭБС Юрайт - https://biblio-online.ru/book/angliyskiy-yazyk-dlya-zhurnalistov-b1-b2-mastering-english-for-journalism-429174