Delivered at:: Department of Economic Theory and Econometrics (Faculty of Economics)

Course type:: Compulsory course

When:: 1 year, 1-3 module

Instructor

Krasavina, Raisa A.

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

В ходе изучения курса студенты: - у студентов будут сформированы основы экономического мышления; -получат знания об экономическом развитии ведущих стран Западной Европы, США, Японии и России, с древнейших времён и до наших дней; - выработают умение квалифицированно вести дискуссию об основных особенностях и тенденциях в развитии сельского хозяйства, промышленности, транспорта, финансов, денежного обращения, проблемах становления рыночных отношений в этих странах с помощью полученных теоретических знаний; - получат навыки самостоятельной работы с литературой, электронными библиотечными ресурсами, Интернет-источниками. В результате освоения дисциплины студент будет знать: - основные понятия и категории, используемые в «Экономической истории»; закономерности функционирования современной экономики на микро- и макроуровне; - основные понятия, категории и инструменты экономической теории и прикладных экономических дисциплин; - основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки; - основные особенности российской экономики, её институциональную структуру, направления экономической политики государства. В результате освоения дисциплины студент будет уметь: - анализировать во взаимосвязи экономические явления и процессы и институты на микро- и макроуровне; - анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально - экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально- экономических показателей.

Цель освоения дисциплины

Сформировать у студентов основы экономического мышления.
Дать знания об экономическом развитии ведущих стран Западной Европы, США, Японии и России, с древнейших времён и до наших дней.
Выработать умение квалифицированно вести дискуссию об основных особенностях и тенденциях в развитии сельского хозяйства, промышленности, транспорта, финансов, денежного обращения, проблемах становления рыночных отношений в этих странах с помощью полученных теоретических знаний.
Привить навыки самостоятельной работы с литературой, электронными библиотечными ресурсами, Интернет-источниками.

Планируемые результаты обучения

Аргументированно строит свою речь в дискуссии на историко-экономические темы.
Владеет методами анализа для решения задач текущих современных процессов.
Знает исторические школы.
Использует исторический опыт для характеристики и анализа современных процессов.
Квалифицированно оценивает различные точки зрения по исследуемой проблеме.
Может проводить сравнительный анализ экономических систем.
Свободно применяет конкретику историко-экономических процессов для проведения аналогии в исторической ретроспективе.
Студент, основываясь на конкретном историко-экономическом материале, умеет выделить экономические процессы в хронологической последовательности, их закономерности и особенности.
Умеет выделить сильные и слабые стороны этих концепций.
Умеет работать с различными источниками, для выделения важнейших связей экономических и социальных процессов.
Хорошо представляет суть процессов, происходивших в исторической ретроспективе.
Чётко представляет основные концепции периодизации общественно – исторического процесса.

Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Предмет Истории экономики, его особенности.
Тема 2. Экономические системы, их функции.
Тема 3. Сравнительный анализ азиатского способа производства и античного рабства.
Тема 4. Экономическое развитие европейских стран в эпоху средневековья.
Тема 5. Революция цен в Западной Европе.
Тема 6. Первоначальное накопление в странах Западной Европы.
Тема 7. Промышленный переворот в странах Западной Европы и США.
Тема 8. Вторая технологическая революция и процессы монополизации в к. 19 – н. 21 вв.
Тема 9. Колониальная политика европейских стран и США.
Тема 10. Экономические причины 1-ой мировой войны.
Тема 11. «Новый курс» Ф.Д.Рузвельта.
Тема 12. Социальное рыночное хозяйство.
Тема 13. Шведская социально-экономическая модель.
Тема 14. Японский промышленный патернализм.
Тема 15. Экономические реформы Петра I.
Тема 16. Реформы Екатерины Великой.
Тема 17. Экономические реформы Александра II.
Тема 18. Денежная реформа С.Ю.Витте.
Тема 19. Столыпинская аграрная реформа.
Тема 20. Экономическая мысль Античной Греции (Ксенофонт, Платон, Аристотель).
Тема 21. Меркантилизм в Европе.
Тема 22. Классическая политическая экономия.
Тема 23. Историческая школа Германии. (Ф. Лист, В. Рошер, Б.Гильдебранд, К.Книс, Г.Шмоллер, Л.Брентано, К.Бюхер, М. Вебер, В. Зомбарт).
Тема 24.Развитие идей маржинализма в работах маржинализма в работах Г.Г.Госсена, Австрийской школы (К.Менгер, О.Бём- Баверк, Ф.Визер).
Тема 25. Институционализм и его основные направления (Т. Веблен,Дж. Коммонс, У.К.Митчелл, Дж. К. Гэлбрейт).
Тема 26. Кейнсианство и становление современной макроэкономики.
Тема 27. Теоретические основы монетаризма (М.Фридмен, А.Шварц, К.Бруннер, А.Мелцер, Д.Лейдлер, Р. Селден, Ф.Кейган).
Тема 28. Ф. Хайек и австрийская традиция сегодня. Критика социализма (Л.Мизес).Теория экономических порядков (В.Ойкен).
Тема 29. Экономические взгляды Н.Д.Кондратьева.

Элементы контроля

Контрольная работа №1
Контрольная работа проводится в письменной форме с использованием асинхронного прокторинга. Экзамен проводится на платформе Moodle (https://et.hse.ru/), прокторинг на платформе Экзамус (https://hse.student.examus.net). К экзамену необходимо подключиться за 15 минут. На платформе Экзамус доступно тестирование системы. Компьютер студента должен удовлетворять следующим требованиям: https://elearning.hse.ru/data/2020/05/07/1544135594/Технические%20требования%20к%20ПК%20студента.pdf) Для участия в экзамене студент обязан: заранее зайти на платформу прокторинга, провести тест системы, включить камеру и микрофон, подтвердить личность. Во время экзамена студентам запрещено: общаться (в социальных сетях, с людьми в комнате), списывать. Кратковременным нарушением связи во время экзамена считается прерывание связи до 10 минут. Долговременным нарушением связи во время экзамена считается прерывание связи 10 минут и более. При долговременном нарушении связи студент не может продолжить участие в экзамене. Процедура пересдачи аналогична процедуре сдачи.
Контрольная работа №2
Контрольная работа проводится в письменной форме с использованием асинхронного прокторинга. Экзамен проводится на платформе Moodle (https://et.hse.ru/), прокторинг на платформе Экзамус (https://hse.student.examus.net). К экзамену необходимо подключиться за 15 минут. На платформе Экзамус доступно тестирование системы. Компьютер студента должен удовлетворять следующим требованиям: https://elearning.hse.ru/data/2020/05/07/1544135594/Технические%20требования%20к%20ПК%20студента.pdf) Для участия в экзамене студент обязан: заранее зайти на платформу прокторинга, провести тест системы, включить камеру и микрофон, подтвердить личность. Во время экзамена студентам запрещено: общаться (в социальных сетях, с людьми в комнате), списывать. Кратковременным нарушением связи во время экзамена считается прерывание связи до 10 минут. Долговременным нарушением связи во время экзамена считается прерывание связи 10 минут и более. При долговременном нарушении связи студент не может продолжить участие в экзамене. Процедура пересдачи аналогична процедуре сдачи.
аудиторная работа
экзамен
Экзамен проводится в письменной форме с использованием асинхронного прокторинга. Экзамен проводится на платформе Moodle (https://et.hse.ru/), прокторинг на платформе Экзамус (https://hse.student.examus.net). К экзамену необходимо подключиться за 15 минут. На платформе Экзамус доступно тестирование системы. Компьютер студента должен удовлетворять следующим требованиям: https://elearning.hse.ru/data/2020/05/07/1544135594/Технические%20требования%20к%20ПК%20студента.pdf) Для участия в экзамене студент обязан: заранее зайти на платформу прокторинга, провести тест системы, включить камеру и микрофон, подтвердить личность. Во время экзамена студентам запрещено: общаться (в социальных сетях, с людьми в комнате), списывать. Кратковременным нарушением связи во время экзамена считается прерывание связи до 10 минут. Долговременным нарушением связи во время экзамена считается прерывание связи 10 минут и более. При долговременном нарушении связи студент не может продолжить участие в экзамене. Процедура пересдачи аналогична процедуре сдачи.

Промежуточная аттестация

2021/2022 учебный год 3 модуль
0.4 * экзамен + 0.3 * аудиторная работа + 0.1 * Контрольная работа №1 + 0.2 * Контрольная работа №2

Список литературы

Авторы

Красавина Раиса Александровна

Bachelor’s Programme 'Economics'

Economic History

Instructor

Программа дисциплины