Delivered at:: School of Literature and Intercultural Communication

Course type:: Compulsory course

When:: 1 year, 3, 4 module

Instructors

Bolshukhin, Leonid

Замятина Оксана Вадимовна

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Курс охватывает: - основные категории теории литературы, - наиболее значимые концепции теоретиков литературы разных эпох, - важнейшие литературоведческие школы (классические и современные).В результатет его освоения студент должен: - свободно ориентироваться в проблематике теории литературы и владеть категориальным аппаратом дисциплины; - знать труды ключевых авторов в области теории литературы; - опираться на различные методы и подходы к изучению литературных явлений; - владеть навыками анализа явлений, относящихся к литературной эпохе, направлению, течению, стилю; - владеть навыками практического анализа художественного произведения как эстетической целостности; - уметь анализировать явления современной сетевой литературы; - владеть навыками анализа сложных мультимедийных текстов различной знаковой природы.

Цель освоения дисциплины

1. Цель курса – сформировать у студентов систему знаний, умений и навыков в области теоретических основ литературоведения. Задачи курса: научить студентов оперировать сложным категориальным аппаратом теории литературы; дать представление о структуре литературного произведения, уровнях его организации; описать общие закономерности развития литературного процесса, а также отличительные черты отдельных литературных течений и направлений; познакомить студентов с важнейшими литературоведческими школами (классическими и современными); сформировать у студентов навыки анализа художественного произведения.

Планируемые результаты обучения

Знает труды ключевых авторов в области теории литературы; Опирается на различные методы и подходы к изучению литературных явлений.
Владеет навыками анализа явлений, относящихся к литературной эпохе, направлению, течению, стилю; Владеет навыками практического анализа художественного произведения как эстетической целостности;
Владеет основными категориями исторической поэтикки, умеет применять их к анализу текста
Владеет основными категориями теоретической поэтики, умеет применять их при анализе текста
Определяет и критически осмысливает научную проблематику в изучении художественных произведений.
Владеет основными методами литературоведческого анализа текста, осознает его связь с литтературовдческими школами
Владеет основными навыками стиховедческого анализа текста
Умеет осуществлять стилистический анализ текста
свободно ориентироваться в проблематике теории литературы и владеть категориальным аппаратом дисциплины; знает труды ключевых авторов в области теории литературы; опирается на различные методы и подходы к изучению литературных явлений;
Владеет основными категориями текстологии, способен провести текстологический анализ текста или составить текстологический комментарий
Знает теорию изучения звучащего слова и умеет применять ее на практике
Владеет навыками корпусных исследований, умеет определять семантический ореол метра и использовать эти наблюдения в ходе стиховедческого анализа или историко-литературных штудий

Содержание учебной дисциплины

Художественный образ. Виды образов. Образ и знак
Основные значения понятия «образ». Деление искусства на виды. Изобразительные и экспрессивные искусства. «Лаокоон или о границах живописи и поэзии» Г. Лессинг. Временной и пространственный тип искусства. Концепция Д. Фрэнка о пространственных формах в современной литературе. Споры о термине «образ» в современном литературоведении. Художественный образ как комплекс противоположных начал: объективного и субъективного; реального и вымышленного; жизнеподобного и условного; частного и общего; эмоционального и рационального; сущностного и возможного; изобразительного и выразительного. Образ и понятие. Типическое и творческая типизация. Вымысел и документ в литературе. Виды образа. Образ-представление. Персонаж. Голос. Иносказательность образа. Аллегория и символ. Гипербола. Понятие фантастического. Знак и образ. Семиотика как наука о знаковых системах. Краткая история семиотики. Понятие «ономатет». Концепции Ч. Пирса, Ф. де Соссюра. Означающее, означаемое, знак. Иконические знаки. Понятия референта, денотата и коннотата. Концепция Р. Барта.
Литературные роды и жанры.
Деления литературы на три рода. «Поэтика» Аристотеля. Способ подражания и предмет подражания. Литературный род как тип художественного содержания в эстетике романтизма. Концепция Гегеля. В. Белинский родах и видах литературы. Род как тип речевой организации. Границы понятий эпичность, драматизм, лиризм. Внеродовые формы. Вопрос о происхождении эпоса, лирики и драмы. Теория А. Н.Веселовского. Двуродовые образования. Споры о четвертом роде литературы. Определение понятия «жанр». «Жанровое ожидание» читателя. Переменные и устойчивые жанровые признаки. Жанровые типологии. Эволюция жанра. «Жанр как абстракция и жанр как реальность» в трактовке С. Аверицева. Эпос. Время рассказа и время действия. Понятия «повествователь» и «повествование». Объективное и субъективное в повествовании. Эпос и роман. Концепция М. Бахтина. История романа. Повесть. Рассказ. Новелла. Драма. Текст основной и побочный. Время действия и время сценическое. Условность монологов и диалогов. Драма как литературное произведение. Сценическое прочтение драмы. Драма и театр. Трагедия, драма, комедия. Лирика. Предмет лирики. Лирика автопсихологическая и ролевая. Язык поэзии и язык прозы. «Магический» язык поэзии. Отношения понятий лирика, поэзия, стих. Основные лирические жанры: элегия, ода, послание, стансы. Твердые жанровые формы. Дискуссия о внежанровой природе лирике в ХХ веке.
Художественная речь. Стиль.
Художественная речь в ее связях с иными формами речевой деятельности. Понятие «поэтический словарь». Способы расширения поэтического словаря. Тропы. Учение о тропах. Теория метафоры. Виды поэтической метафоры. Метонимия. Р. Якобсон о метафоре и метонимии. Эпитеты. Сравнения. Психологический параллелизм. Стих. Из истории русского стиха: силлабический, стопный (силлабо-тонический), тонический, несиллабо-тонический. Верлибра. Акцентный стих. Метр, стопа, ритм. Рифмовка. Строфика. Проза. Особенности ритма прозы. Поэтический синтаксис. Фоника. Цитата. Аллюзия и реминисценция как виды цитирования. Центон. Стиль. О различных значениях слова «стиль» в истории эстетики, лингвистики, искусствознания и литературоведения. Стиль как свойство художественной формы. Стиль и манера. Сингуляристская и плюралистская концепции стиля. Стилевые доминанты.
Литературный процесс. Стадиальное развитие литературы.
Исторический взгляд на литературу. Литературный процесс всвете исторической поэтики. Поэтика эпохи синкретизма. Стадия риторической поэтики. Стадия поэтики художественной модальности. Проблема эволюции. Модель филиации. Системно-динамическая модель «формальной школы» (В. Шкловский, Ю. Тынянов). Разграничение генезиса произведения и эволюции художественной системы. Теория Х. Блума. Концепция Ж. Жанетт в книге «Палимпсест». Литературные направления. Признаки литературных направлений. Барокко. Плеяда. Классицизм. Сентиментализм. Романтизм. Реализм. Модернизм. Постмодернизм.
.Литературоведение как наука. Основные литературоведческие школы и направления.
Биографический метод. Культурно-историческая школа. Историческая поэтика. «Формальная школа». М. Бахтин и его школа. Структурализм, Постструктурализм. Тартусско-московская школа. Деконструктивизм. Герменевтика.
Текстология как наука
Текстология как наука. История ее изучения. Основные понятия: «авторская воля», «критическое издание». Digital Humanities и проблемы современной текстологии. Текстология и поэтика
Поэтика
«Поэтика» как ключевая категория теории литературы. Ключевые понятия. История изучения поэтики.
Историческая поэтика
Категория «поэтика» в смене эпох. Лингвистика и поэтика. Проблема интонации в лингвистике, музыковедении и теории литературы.
Поэтика звучащего слова
Поэтика «звучащего слова». Декламация и чтение вслух.«Литературность» и «музыкальность» в составе «поэтики»: генезис литературы, изначальный синкретизм литературы и музыки. «Звуковое тело» слова и его смысл в понимании С. Булгакова. «Ономатопейный» принцип В. Вейдле. «Словесная музыка» в европейской поэтике.
Семантический ореол метра. Корпусные методы в определении семантического ореола метра. Семантика стихотворных размеров, диалектика взаимосвязи формы стиха и содержания.
Понятие семантики метра, размера, строфы. Диалектика взаимосвязи формы стиха и содержания. Историко-культурное происхождение семантики стиховой формы. Понятие семантического ореола. Стиховая форма: история и культура. Семантика, форма и жанр. Основные семантические ряды в истории русских классических стихотворных форм.
Мир произведения. Мир изображающий и мир изображаемый.
Сюжеты концентрические и хроникальные. Проблемы взаимоотношения сюжета и фабулы. Фабула и сюжет в трудах формалистов. Мотив как единица фабулы, мотив как единица сюжета, мотив в лирике. Из истории изучения сюжетных мотивов. Типология мотивов. Миграция мотивов. Проблемы происхождения мотивов. Структурный подход к мотиву. Мотифема и алломотив. Архитектоническая функция мотивов. Приемы сюжетосложения. Сюжет и полисюжетные структуры. Проблемы монтажа. Символ и сюжет. Динамические композиционные формы. Наррация. Повествование как структурная единица. Понятие дискурса. Лирические, эпические и драматические дискурсы. Эквивалентность в повествовании. Нарративные единицы и нарративные фор¬мы. Функции и простые последовательности. Сложные последова¬тельности («вереница», «чересполосица», «врастание»). Семан¬тика и наррация. Нарративные маска. Портрет. Семиотика портрета. Преобладание условного портрета в традиционалистской литературе. Портрет экспозиционный и динамический. Психологический портрет. Пейзаж. Условные границы между пейзажем и интерьером. Функции пейзажа. Виды пейзажа в истории литературы. Деталь. Деталь и образ. Виды детали. Деталь и подробность. Символика детали. Акт рассказывания: повествователь, рассказчик, образ автора. Повествование, описание и характеристика как формы речи повествователя или рассказчика. Определение повествования в «узком смысле». Диалог и монолог. «История» и «дискурс» (Э. Бенвенист). Лирический субъект. Автор и герой в лирике. Субъект в ролевой лирике. Внесубъектные формы выражения авторского сознания. Лирический герой.

Элементы контроля

4 реферата
Доклады
Итоговый тест
Работа на семинаре
Экзамен
2 работы по стиховедению

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (4 модуль)
0.1 * 2 работы по стиховедению + 0.4 * 4 реферата + 0.05 * Доклады + 0.05 * Итоговый тест + 0.1 * Работа на семинаре + 0.3 * Экзамен

Bachelor’s Programme 'Philology'

Contacts

Theory of Literature

Instructors

Программа дисциплины

Аннотация

Цель освоения дисциплины

Планируемые результаты обучения

Содержание учебной дисциплины

Элементы контроля

Промежуточная аттестация

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

Рекомендуемая дополнительная литература