Delivered at:: School of Literature and Intercultural Communication

Course type:: Compulsory course

When:: 4 year, 1-3 module

Instructors

Bosnak, Dmitry V.

Ушакова Александра Николаевна

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Курс призван дать студентам целостное представление о культурном многообразии и новаторских формах литературного процесса в Европе и США на протяжении «долгого» 20-го века (включая радикальные эстетические трансформации конца 19-го века) и обеспечить адекватное филологическое восприятие философско-эстетического, этического и художественного своеобразия литератур изучаемого периода.

Цель освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «История литератур Европы и США. Средние века - XVIII в.» являются: – формирование представления об особенностях культуры Средних веков, эпохи Возрождения, XVII и XVIII веков; – формирование целостного представления о развитии европейской литературы Средних веков, Возрождения, XVII и XVIII веков; – совершенствование навыков анализа художественного текста с учетом жанровых разновидностей, стилевых особенностей, общекультурного и исторического контекстов. – формирование и развитие навыков анализа оригинального текста и его переводов на русский язык с учетом основных положений теории перевода и истории восприятия творчества конкретного автора в отечественной культуре. В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: соотношение разных литературных направлений, методов в контексте XVII и XVIII веков; связи европейской и русской литературы. Уметь: свободно ориентироваться в периодизации литературы и культуры Средневековья, Возрождения, анализировать произведения художественной литературы в историческом и историко-культурном контекстах; анализировать, синтезировать и излагать историко-литературную информацию; выявлять сходства и различия литературных процессов; добывать информацию, необходимую для анализа и интерпретации литературного произведения, и грамотно использовать добытую информацию в работе; воспроизводить цитаты из лирики на языке оригинала; грамотно высказываться на русском языке. Владеть: навыками письменного и устного филологического анализа художественных произведений. Изучение данной дисциплины базируется на положениях дисциплины «Теория литературы».
Целью изучения дисциплины "Античная литература" является формирование представления о развитии западноевропейской литературы античного периода в контексте мировой культуры и во взаимосвязях с развитием русской литературы. Изучение античной литературы позволит студентам ознакомиться с важнейшими тенденциями и явлениями литературы различных культурных эпох в области поэзии, драматургии и прозы (художественной и художественно-публицистической); - проанализировать важнейшие теоретические проблемы становления и развития литературы в ее национально-специфических формах; - выработать навыки анализа художественного текста с учетом жанровой разновидности, стилевых особенностей, общекультурного и исторического контекста.
Целями освоения дисциплины «История литератур Европы и США. XIX в.» являются: – формирование у студентов целостного представления о развитии европейской литературы и культуры в XIX веке; – совершенствование навыков анализа художественного текста с учетом жанровых разновидностей, стилевых особенностей, общекультурного и исторического контекстов. Настоящая дисциплина относится к циклу/блоку дисциплин базовой части общего цикла.
дать студентам представление об основных тенденциях, художественном новаторстве и культурной специфике литературного процесса в 20-м веке
подготовить студентов к филологической интерпретации наиболее сложных с точки зрения поэтики и проблематики произведений
продемонстрировать межкультурные связи и взаимодействия между литературами Европы и США, включая «культурные трансферы» во взаимоотношениях с русской литературой того же периода
систематизировать диахронические связи с предшествующими этапами развития европейских литератур, изучавшихся с 1-го по 3-й курсы, в аспектах поэтики, эстетики и философской проблематики

Планируемые результаты обучения

Студент способен работать с информацией: находить, оценивать и использовать информацию из различных источников, необходимую для решения научных и профессиональных задач (в том числе на основе системного подхода)
Знает основных авторов и литературные произведения указанного периода, ориентируется в основных направлениях и тенденциях
Знает текст произведения.
Знает тексты произведений.
Знает тексты произведений. Студент способен сравнивать тексты, созданные в одном культурном контексте, дифференцировать жанры, анализировать текст, устанавливать связи между русской и зарубежной литературой
Знает тексты произведений. Студент умеет соотносить литературную традицию с культурно-историческим контекстом, анализировать текст, устанавливать связи между русской и зарубежной литературой
Знает тексты произведений. Студент умеет сравнивать культурные эпохи, выделять их специфические черты, определять особенности направлений, анализировать текст, устанавливать связи между русской и зарубежной литературой
Студент должен знать основные тенденции в австрийской литературе 19 века, уметь обозначить место изучаемого автора в литературном процессе, проводить параллели между литературой Австрии и Германии
Студент должен понимать основные процессы, происходящие в литературе изучаемого периода, уметь проводить параллели с литературами других стран. Студент должен знать основные этапы и ключевые произведения изучаемых авторов
Студент знает основных авторов и литературные произведения указанного периода, ориентируется в основных направлениях и тенденциях
Студент может анализировать тексты, сравнивать периоды одной эпохи
Студент может соотнести литературную традицию и мировоззрение эпохи, анализировать текст
Студент может соотносить античные источники со средневековыми; понимает особенности эпоса Средневековья
Студент может соотносить литературный текст и культурный контекст
Студент способен анализировать тексты при помощи основных методов литературоведения, вписывать изучаемое произведение в широкий литературный и культурный контекст, обладает фоновыми знаниями об изучаемой эпохе
Студент способен анализировать тексты при помощи основных методов литературоведения, вписывать изучаемое произведение в широкий литературный и культурный контекст, обладает фоновыми знаниями об изучаемой эпохе. Знает основных авторов и литературные произведения указанного периода, ориентируется в основных направлениях и тенденциях
Студент способен выделять специфические черты культурного периода, определять особенности направлений, анализировать текст
Студент способен различать жанры городской литературы
Студент способен сравнивать тексты, созданные в одном культурном контексте
Студент умеет интерпретировать рыцарскую литературу в контексте рыцарской культуры
Студент умеет интерпретировать смыслы текста в соотнесении с эпохой
Студент умеет комментировать текст
Студент умеет определять особенности направлений, комментировать текст
Студент умеет сравнивать культурные эпохи, выделять их специфические черты
Студент умеет сравнивать культурные эпохи, выделять их специфические черты, анализировать тексты
Умеет анализировать и интерпретировать ключевые произведения Б. Брехта, а также французских и американских драматургов.
Умеет анализировать и интерпретировать ключевые произведения Г. Бёлля, М. Фриша, А. Робб-Грийе, Н. Саррот
Умеет анализировать и интерпретировать ключевые произведения Г. Ибсена
Умеет анализировать и интерпретировать ключевые произведения М. Пруста и Дж. Джойса
Умеет анализировать и интерпретировать ключевые произведения О. Хаксли, Дж. Оруэлла, У. Голдинга, В. Набокова, написанные в жанре антиутопии.
Умеет анализировать и интерпретировать ключевые произведения П. Целана, поэзии бит-поколения, современных английских поэтов.
Умеет анализировать и интерпретировать ключевые произведения Р.М. Рильке, Ф.Г. Лорки, Т.С. Элиота и т.д.
Умеет анализировать и интерпретировать ключевые произведения С. Беккета, Э. Ионеско, Дж. Осборна, Т. Стоппарда.
Умеет анализировать и интерпретировать ключевые произведения Т. Манна и Г. Гессе
Умеет анализировать и интерпретировать ключевые произведения Ф. Кафки, Ж.-П. Сартра, Камю.
Умеет анализировать и интерпретировать ключевые произведения французского символизма и английского эстетизма
Умеет анализировать и интерпретировать ключевые произведения футуризма, дадаизма и французского сюрреализма
Умеет анализировать и интерпретировать ключевые произведения Э. Хэмингуэя, Э.М. Ремарка, Т.С. Элиота.
Умеет анализировать и интерпретировать поэтику произведений Ф.С. Фитцджеральда
Умеет анализировать и интерпретировать поэтику романов У. Эко «Имя розы», М. Павича «Хазарский словарь», Дж. Барнса «Попугай Флобера».
Знание источников происхождения древнегреческой драмы, сюжетосложения трагедий, творчества великих трагиков.
Знание источников происхождения древнегреческой драмы, сюжетосложения трагедий, творчества великих трагиков.
Знание источников происхождения древнегреческой комедии, понимание общественного характера комедии. Знание творчества Аристофана.
Освоение основных понятий, географии распространения античного мира. Умение ориентироваться в цивилизационных моделях античности.
Усвоение понятия "миф". Понимание хронологии и периодов развития античной мифологии. Умение разбираться в основных циклах античных мифов, их идейной составляющей, видеть в них материал для художественного творчества последующих эпох.
Формирование понимания эпического, знание поэм Гомера.

Содержание учебной дисциплины

Проблемы периодизации литературы XIX века
Литература эпохи Средневековья. Общая характеристика
Литература «рубежа веков»
Вводная лекция.
Немецкая литература XIX века.
Эпос Средневековья
«Новая драма»
Античная мифология.
Немецкий романтизм
Рыцарская культура и рыцарская литература
Лирика первой половины 20 века. Философская лирика
Античный эпос.
Творчество Э.Т.А. Гофмана.
Городская литература
«Художественная антропология» литературы 20 века
Античная драма
Роль христианского вероучения в формировании мировоззрения средневекового человека. Клерикальная литература
Французский романтизм
Лирика второй половины 20 века
Творчество Софокла и Еврипида
Данте-поэт Предвозрождения
Французский роман XIX столетия
Модернистский роман и литература «потока сознания»
Древнеаттическая комедия.
Литература эпохи Возрождения. Итальянская литература
Поэзия Ш. Бодлера
Поэтика европейского авангарда
Возрождение в Германии и Нидерландах
Английский романтизм
Американская литература первой половины 20 века
Французское Возрождение
Творчество Дж. Г. Байрона
«Интеллектуальный» роман первой половины 20 века
Английское Возрождение. Испанское Возрождение
Английский роман XIX столетия
Литература «потерянного поколения»
Литература XVII века. Испанская литература
Английская драма XIX столетия
Антиутопия 20-го века
Французская литература XVII века
Английская поэзия XIX века
Эволюция театральной эстетики во второй трети 20 века
Английская литература XVII века
Американская литература XIX века
Пост-реализм в прозе второй половины 20 века
Литература эпохи Просвещения. Английская литература эпохи Просвещения
Американский романтизм
Литература постмодернизма. Постмодернистская проза
Французская литература XVIII века. Итальянская литература XVIII века.
Творчество Э.А. По
Драматургия второй половины 20 века
Литература Германии XVIII века
«Американское возрождение» 1840 –1850 -х годов
Литературные процессы в Германии второй половины XIX века
Австрийская литература второй половины XIX века

Элементы контроля

Тест 2 модуль
тест на знание текста произведений из рекомендованного списка
Тест (1) 4 модуль
.тест на знание текста произведений из рекомендованного списка литературы.....
Экзамен 2 модуль
Устный экзамен
Экзамен 4 модуль (в форме теста (Тест2))
"Экзамен проводится в устной форме с использованием синхронного прокторинга. Экзамен проводится на платформе MS Teams (https://teams.microsoft.com), прокторинг на платформе Экзамус (https://hse.student.examus.net). К экзамену необходимо подключиться за 15 минут. На платформе Экзамус доступно тестирование системы. Компьютер студента должен удовлетворять следующим требованиям: https://elearning.hse.ru/data/2020/05/07/1544135594/Технические%20требования%20к%20ПК%20студента.pdf) Для участия в экзамене студент обязан: заранее зайти на платформу прокторинга, провести тест системы, включить камеру и микрофон, подтвердить личность. Во время экзамена студентам запрещено: общаться (в социальных сетях, с людьми в комнате), списывать. Кратковременным нарушением связи во время экзамена считается прерывание связи до 10 минут. Долговременным нарушением связи во время экзамена считается прерывание связи 10 минут и более. При долговременном нарушении связи студент не может продолжить участие в экзамене. Процедура пересдачи аналогична процедуре сдачи."
мифологические словарики; поэтические фрагменты, выученные наизусть;
Письменный тест на знание текстов
Экзамен проводится в письменной форме с использованием асинхронного прокторинга. Экзамен проводится на платформе MS Teams (https://teams.microsoft.com), прокторинг на платформе Экзамус (https://hse.student.examus.net). К экзамену необходимо подключиться за 15 минут. На платформе Экзамус доступно тестирование системы. Компьютер студента должен удовлетворять следующим требованиям: https://elearning.hse.ru/data/2020/05/07/1544135594/Технические%20требования%20к%20ПК%20студента.pdf) Для участия в экзамене студент обязан: заранее зайти на платформу прокторинга, провести тест системы, включить камеру и микрофон, подтвердить личность. Во время экзамена студентам запрещено: общаться (в социальных сетях, с людьми в комнате), списывать. Кратковременным нарушением связи во время экзамена считается прерывание связи до 10 минут. Долговременным нарушением связи во время экзамена считается прерывание связи 10 минут и более. При долговременном нарушении связи студент не может продолжить участие в экзамене. Процедура пересдачи аналогична процедуре сдачи.
Письменная работа 60 минут (проверка знания изучаемых произведений и рабочих терминов)
2 модуль
Устный экзамен (Экзамен после 2 модуля)
Устный экзамен (Принимается после 4 модуля)
Экзамен проводится в устной форме с использованием синхронного прокторинга. Прокторинг на платформе Экзамус (https://hse.student.examus.net). К экзамену необходимо подключиться за 15 минут. На платформе Экзамус доступно тестирование системы. Компьютер студента должен удовлетворять следующим требованиям: https://elearning.hse.ru/data/2020/05/07/1544135594/Технические%20требования%20к%20ПК%20студента.pdf) Для участия в экзамене студент обязан: заранее зайти на платформу прокторинга, провести тест системы, включить камеру и микрофон, подтвердить личность. Во время экзамена студентам запрещено: общаться (в социальных сетях, с людьми в комнате), списывать. Кратковременным нарушением связи во время экзамена считается прерывание связи до 10 минут. Долговременным нарушением связи во время экзамена считается прерывание связи 10 минут и более. При долговременном нарушении связи студент не может продолжить участие в экзамене. Процедура пересдачи аналогична процедуре сдачи.
Письменная работа 60 минут (проверка знания изучаемых произведений и рабочих терминов)
4 модуль
Активность работы на семинарах
1-2 модули
Активность работы на семинарах
3-4 модули
Экзамен
Итоговый контроль в 2019/2020 учебном году состоялся в 3 модуле
Активность на семинарах
Эссе
Презентации на основе онлайн-курса
Тесты на содержание произведений
мифологические словарики; поэтические фрагменты, выученные наизусть;
Письменный тест на знание текстов
Экзамен проводится в письменной форме с использованием асинхронного прокторинга. Экзамен проводится на платформе MS Teams (https://teams.microsoft.com), прокторинг на платформе Экзамус (https://hse.student.examus.net). К экзамену необходимо подключиться за 15 минут. На платформе Экзамус доступно тестирование системы. Компьютер студента должен удовлетворять следующим требованиям: https://elearning.hse.ru/data/2020/05/07/1544135594/Технические%20требования%20к%20ПК%20студента.pdf) Для участия в экзамене студент обязан: заранее зайти на платформу прокторинга, провести тест системы, включить камеру и микрофон, подтвердить личность. Во время экзамена студентам запрещено: общаться (в социальных сетях, с людьми в комнате), списывать. Кратковременным нарушением связи во время экзамена считается прерывание связи до 10 минут. Долговременным нарушением связи во время экзамена считается прерывание связи 10 минут и более. При долговременном нарушении связи студент не может продолжить участие в экзамене. Процедура пересдачи аналогична процедуре сдачи.
Письменная работа 60 минут (проверка знания изучаемых произведений и рабочих терминов)
2 модуль
Устный экзамен (Экзамен после 2 модуля)
Устный экзамен (Принимается после 4 модуля)
Экзамен проводится в устной форме с использованием синхронного прокторинга. Прокторинг на платформе Экзамус (https://hse.student.examus.net). К экзамену необходимо подключиться за 15 минут. На платформе Экзамус доступно тестирование системы. Компьютер студента должен удовлетворять следующим требованиям: https://elearning.hse.ru/data/2020/05/07/1544135594/Технические%20требования%20к%20ПК%20студента.pdf) Для участия в экзамене студент обязан: заранее зайти на платформу прокторинга, провести тест системы, включить камеру и микрофон, подтвердить личность. Во время экзамена студентам запрещено: общаться (в социальных сетях, с людьми в комнате), списывать. Кратковременным нарушением связи во время экзамена считается прерывание связи до 10 минут. Долговременным нарушением связи во время экзамена считается прерывание связи 10 минут и более. При долговременном нарушении связи студент не может продолжить участие в экзамене. Процедура пересдачи аналогична процедуре сдачи.
Письменная работа 60 минут (проверка знания изучаемых произведений и рабочих терминов)
4 модуль
Работа на семинарах
1-2 модули
Работа на семинарах
3-4 модули
Экзамен
Итоговый контроль в 2019/2020 учебном году состоялся в 3 модуле
Активность на семинарах
Эссе
Презентации на основе онлайн-курса
Тесты на содержание произведений
Стихи

Промежуточная аттестация

2018/2019 учебный год 4 модуль
0.3 * мифологические словарики; поэтические фрагменты, выученные наизусть; + 0.7 * Письменный тест на знание текстов
2019/2020 учебный год 2 модуль
0.5 * Экзамен 2 модуль + 0.5 * Тест 2 модуль
2019/2020 учебный год 4 модуль
0.2 * Тест (1) 4 модуль + 0.5 * Экзамен 4 модуль (в форме теста (Тест2)) + 0.3 * Экзамен 2 модуль
2020/2021 учебный год 2 модуль
0.6 * Работа на семинарах + 0.4 * Устный экзамен (Экзамен после 2 модуля)
2020/2021 учебный год 4 модуль
0.3 * Устный экзамен (Принимается после 4 модуля) + 0.2 * Устный экзамен (Экзамен после 2 модуля)
2021/2022 учебный год 3 модуль
0.1 * Презентации на основе онлайн-курса + 0.3 * Экзамен + 0.2 * Эссе + 0.3 * Активность на семинарах + 0.1 * Тесты на содержание произведений

Список литературы

Авторы

Ушакова Александра Николаевна
Сибирцева Вера Григорьевна
Боснак Дмитрий Владиславович
Саксин Егор Иванович
Кашлявик Кира Юрьевна
Цветкова Марина Владимировна
Фомина Екатерина Михайловна
Баринова Екатерина Витальевна
Борышнева Нелли Николаевна

Bachelor’s Programme 'Philology'

Contacts

American and European Literary History

Instructors

Программа дисциплины