• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта

Machine Learning

2019/2020
Учебный год
ENG
Обучение ведется на английском языке
3
Кредиты

Преподаватель

Course Syllabus

Abstract

Дисциплина Машинное обучение/Machine learning относится к циклу профессиональных (базовая часть). Изучается на 3-м курсе во 2 модуле. Дисциплина представляет собой on-line курс (Ссылка: https://www.coursera.org/learn/machine-learning). Изучение дисциплины «Машинное обучение» базируется на следующих дисциплинах: программирование, управление данными,теоретические основы информатики. Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями: иметь навыки работы на персональном компьютере; иметь базовые навыки программирования.
Learning Objectives

Learning Objectives

  • Целями освоения данной дисциплины является формирование у студентов представления об основных принципах обучения с учителем и без учителя. А также умение применять алгоритмы машинного обучения на практике, например в проектировании роботов (восприятие, контроль), анализе текстов (онлайн поиск, анти-спам), компьютерном зрении, медицинских информационных системах, обработке аудио, интеллектуальном анализе баз данных и других областях.
Expected Learning Outcomes

Expected Learning Outcomes

  • Интерпретировать задачи машинного обучения, основные принципы обучения с учителем/без учителя.
  • Сравнивать задачи классификации и задачи регрессии. Иллюстрировать задачи классификации (бинарной и множественной). Сравнивать наиболее известные классификаторы (логистическая регрессия, деревья решений, случайный лес, метод опорных векторов).
  • Применять различные виды классификаторов для решения практических задач. Объяснять необходимость применения кросс-валидации.
  • Интерпретировать задачу кластеризации. Применять на практике основные алгоритмы кластеризации (k-means и иерархические методы) и метод главных компонент (PCA).
  • Интерпретировать виды нейронных сетей (сверточные, рекуррентные, глубокие), возможность изменения параметров сети (число слоев, число нейронов). Применять нейронные сети для решения практических задач.
Course Contents

Course Contents

  • Нейронные сети.
    Виды нейронных сетей (глубокие, рекуррентные, сверточные ). Пример нейронной сети для распознавания цифр или степени развития диабета по изображению сетчатки глаз
  • Кластеризация
    Задача кластеризации. Метод k-средних. Метод главных компонент.
  • Понятие объяснимого ИИ в здравоохранении, его принципы. Виды классификаторов. Кросс валидация.
    Рассматриваются различные классификаторы (метод опорных векторов (SVM), деревья решений (Decision Tree), метод ближайшего соседа (KNeighbors), случайный лес (Random Forest)). Необходимость применения кросс валидации (Cross Validation).
  • Обзор основных алгоритмов машинного обучения, которые могут применяться в медицине. Задачи машинного обучения (регрессия, классификация, кластеризация).
    Модель линейной регрессии для решения задачи прогнозирования развития пандемии COVID-19.
  • Обзор открытых наборов данных для машинного обучения в здравоохранении. Задача классификации. Бинарный классификатор. Регуляризация.
    Применение логистической регрессии для решения задачи бинарной классификации (например, болен пациент или здоров). Понятие регуляризации.
Assessment Elements

Assessment Elements

  • non-blocking лабораторные работы
    На занятиях студенты выполняют лабораторные работы по пройденной теме. Например, реализуют спам-фильтр на языке Python
  • non-blocking устный экзамен
Interim Assessment

Interim Assessment

  • Interim assessment (2 module)
    0.4 * лабораторные работы + 0.6 * устный экзамен
Bibliography

Bibliography

Recommended Core Bibliography

  • Bell, J. (2015). Machine Learning : Hands-On for Developers and Technical Professionals. Indianapolis, Ind: Wiley. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=872454
  • Iba, H. (2018). Evolutionary Approach to Machine Learning and Deep Neural Networks : Neuro-Evolution and Gene Regulatory Networks. Singapore: Springer. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=1833749
  • Izenman, A. J. (2008). Modern Multivariate Statistical Techniques : Regression, Classification, and Manifold Learning. New York: Springer. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=275789
  • Muller, A. C., & Guido, S. (2017). Introduction to machine learning with Python: a guide for data scientists. O’Reilly Media. (HSE access: http://ebookcentral.proquest.com/lib/hselibrary-ebooks/detail.action?docID=4698164)
  • Красавин А. В., Жумагулов Я. В. - КОМПЬЮТЕРНЫЙ ПРАКТИКУМ В СРЕДЕ MATLAB 2-е изд. Учебное пособие для вузов - М.:Издательство Юрайт - 2019 - 277с. - ISBN: 978-5-534-08509-9 - Текст электронный // ЭБС ЮРАЙТ - URL: https://urait.ru/book/kompyuternyy-praktikum-v-srede-matlab-442328

Recommended Additional Bibliography

  • Goldberg, Y. (2017). Neural Network Methods in Natural Language Processing. [San Rafael, California]: Morgan & Claypool Publishers. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=1506512
  • Mohammed, M., Khan, M. B., & Bashier, E. B. M. (2017). Machine Learning : Algorithms and Applications. Boca Raton: CRC Press. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=1293656
  • Palumbo, F., International Federation of Classification Societies, Montanari, A., & Vichi, M. (2017). Data Science : Innovative Developments in Data Analysis and Clustering. Cham: Springer. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=1548455