• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
Книга
Коллектив, группа, сообщество: ресурсы и вызовы в образовании школьников

Под науч. редакцией: Д. И. Земцов, С. Г. Косарецкий, И. Ю. Иванов

М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2025.

Глава в книге
Номинации лиц в коммуникативных практиках почтовой переписки

Куликова В. А.

В кн.: Социально-историческая и речевая вариативность коммуникативных практик почтовой переписки (на материале корпуса «Пишу тебе»). М.: Издательство РОИФН, 2025. Гл. 2. С. 63-98.

Препринт
Linguistic Specificity of the Left Temporal Cortex: Intraoperative Brain Mapping Data

Novozhilova E., Gordeyeva E., Stupina E. et al.

Linguistics. WP BRP. НИУ ВШЭ, 2020. No. 94/LNG/2020.

Региональный командный конкурс «Пульсар-хакатон» для учеников 8-11 классов — лингвистический кейс

01.02.2025 г. в лицее-интернате «Центр одаренных детей» прошел региональный командный конкурс «Пульсар-хакатон» для учеников 8-11 классов. Команды решали кейсы по одному из выбранных тематических блоков, представленных нижегородскими вузами.

Департамент фундаментальной и прикладной лингвистики предложил лингвистический кейс «Изучение иностранных языков: кейсы русского и английского». Участники должны были определить иностранного автора текста на русском языке, найти причины интерференций в текстах на английском языке, созданных носителями русского языка.

Лингвистический кейс пришли решать 15 команд из школ Нижнего Новгорода и Нижегородской области. В состав жюри вошли преподаватели департамента: доцент М.А. Климова и доцент О.Н. Колчина.