603155, г. Нижний Новгород,
ул. Б.Печерская д. 25/12,
каб. 310
тел: +7 (831) 436-74-09
Филологический класс. 2026. Vol. 31. No. 2. P. 102-109.
В кн.: XVIII век: день и ночь в литературе и искусстве эпохи. СПб.: Алетейя, 2025. С. 124-134.
В условиях цифровизации коммуникация всё чаще осуществляется в форме поликодовых текстов, объединяющих вербальные и невербальные элементы. Новостные материалы, реклама, постеры и контент социальных сетей строятся на взаимодействии различных знаковых систем, что требует от обучающихся не только языковой компетенции, но и навыков интерпретации мультимодальных сообщений. Особую значимость приобретает не только включение поликодовых текстов в образовательный процесс, но и целенаправленное развитие навыков их анализа: понимания структуры, визуально-вербальных связей, стилистики, а также культурного и контекстуального содержания.
Практика «Изучение поликодовых текстов на занятиях по английскому языку: от анализа визуально-вербальных связей к созданию контента», описанная в заявке М.Р. Сафиной, направлена на развитие у студентов навыков глубокого анализа поликодовых текстов, что позволяет не только точно считывать смысл вербально-визуальных единств, но также и создавать свои собственные эффективные мультимодальные сообщения.
Результаты конкурса опубликованы на странице ФОИ - https://foi.hse.ru/contest/spring_2026?_r=24970201779358461.40894&__t=8783695&__r=OK
Департамент иностранных языков и профессиональной коммуникации: Доцент