Учебник и практикум, подготовленный преподавателями Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» (Нижегородский филиал) в соответствии с международными стандартами аудита, можно назвать незаменимым инструментом при изучении и осуществлении аудиторской деятельности. Издание состоит из двух частей. В нем изложена сущность аудиторской деятельности, рассмотрены методические аспекты осуществления аудиторских проверок и оказания сопутствующих аудиту услуг. Наличие практических числовых примеров, тестов, контрольных вопросов и заданий позволяет повысить уровень освоения материала. В результате читатели получат знания о том, как оценивать существенность информации и бухгалтерских искажений, эффективность системы внутреннего контроля, величину аудиторского риска и объем аудиторской выборки, формировать план, программу аудита, узнают особенности аудита различных участков: внеоборотных и оборотных активов, расчетов, собственного капитала. Учебник предназначен для студентов бакалавриата и магистратуры, а также может быть использован практикующими специалистами при подготовке к экзаменам в рамках внутрифирменной аттестации и на получение профессионального аттестата аудитора и (или) профессионального бухгалтера.
Учебник и практикум, подготовленный преподавателями Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» (Нижегородский филиал) в соответствии с международными стандартами аудита, можно назвать незаменимым инструментом при изучении и осуществлении аудиторской деятельности. В двух томах издания изложена сущность аудиторской деятельности, рассмотрены методические аспекты осуществления аудиторских проверок и оказания сопутствующих аудиту услуг. Наличие практических числовых примеров, тестов, контрольных вопросов и заданий позволяет повысить уровень освоения материала.
В ходе оценки и выбора инвестиционных проектов современные компании сталкиваются с проблемой расстановки приоритетов между их доходностью и рискованностью. Выбор проекта только на основании доходности существенно повышает риски финансово-хозяйственной деятельности, увеличивает неопределенность в получении запланированного финансового результата, в то время как ориентация на сокращение рисков инвестиционных проектов не позволяет достичь желаемого уровня рентабельности. Данный факт повышает актуальность разработки многокритериальных интегральных показателей. В настоящей статье представлены результаты авторской разработки интегрального показателя оценки эффективности и рисков инвестиционных проектов. Интегральный показатель имеет матричную форму. Для его составления используется три группы критериев: количественные критерии эффективности, качественные критерии эффективности и критерии оценки рисков. Количественные и качественные критерии эффективности предлагается подразделить на показатели, характеризующие, во-первых, коммерческую (экономическую) эффективность проектов, во-вторых - их бюджетную эффективность, в-третьих - общественную эффективность. В перечень критериев, характеризующих риски проектов, предлагается включить макроэкономические показатели и показатели отраслевой принадлежности проекта, демонстрирующие всестороннюю оценку внешней экономической ситуации, сложившейся на данном рынке. При оценке эффективности и рисков конкретных инвестиционных проектов разработанный авторами интегральный показатель преобразуется из матричной формы в количественный индикатор, удобный для интерпретации. С этой целью предлагается использовать метод главных компонент и эвристические методы, в том числе метод ранжирования и метод анализа иерархий. Результаты исследования могут быть использованы компаниями при выборе инвестиционных проектов.
Создана и программно реализована математическая модель (ММ), которая выполняет расчеты скоростей охлаждения жидкого металла по сечению отливки при температуре ликвидуса TL методом конечных разностей. По скоростям охлаждения эмпирической формулой определяются размеры зерна. Учитываются следующие параметры процесса: материалы отливки и формы, размеры отливки и формы,их начальные температуры, коэффициент контактного термического сопротивления (ККТС).
В учебнике раскрыты вопросы классификации затрат, особое внимание уделено вопросам калькулирования себестоимости продукции, формирования полной и сокращенной себестоимости как по фактическим, так и по нормативным затратам. Показаны различия в калькулировании себестоимости для целей составления внешней отчетности и для принятия решений. Рассмотрен анализ взаимосвязи затрат, объема продаж и финансовых результатов, раскрыты вопросы бюджетирования и организации управленческого учета на предприятиях. В каждой теме присутствуют примеры, раскрывающие основные подходы управленческого учета.
В учебнике раскрываются теоретические основы бухгалтерского (финансового) учета, усвоение которых необходимо для формирования профессиональных компетенций магистров экономики в области расчетно-экономической, аналитической и научно-исследовательской деятельности. Использование пособия в учебном процессе способствует формированию у студентов теоретических знаний и практических навыков по методологии и организации бухгалтерского учета на коммерческих предприятиях, а также использованию учетной информации для принятия управленческих решений.
Представлен алгоритм работы универсального устройства, предназначенного для регистрации температур и для высокоточного управления температурными режимами в литейных технологиях. Описаны модули, с использованием которых устройство может быть создано. представлено разработанное авторами программное обеспечение (ПО).
Работа посвящена проблемам ранжирования дебиторов в условиях экономического кризиса. Разработана методика определения рейтинга должников предприятия. Методика базируется на методе приоритетов, при котором осуществляется попарное сравнение факторов, влияющих на оценку дебиторов, и попарное сравнение должников по каждому фактору. Представлены результаты апробации методики и сформулированы рекомендации по ее использованию.
Работа посвящена проблемам проведения анализа исполнения бюджетов. Предложена методика план-фактного анализа прибыли на торговом предприятии, имеющего большой ассортиментный ряд товаров, подробно описана модель анализа. С привлечением большого фактического материала представлены результаты апробации методики: сделаны необходимые расчеты, дана интерпретация полученных результатов и сформулированы рекомендации по использованию методики.
Учебник подготовлен коллективом преподавателей кафедры бухгалтерского учета, анализа и аудита Национального исследовательского университета Высшая школа экономики в Нижнем Новгороде.
В представленном учебнике раскрыты сущность, содержание, теоретико-методологические основы и методики аудита и сопутствующих аудиту услуг, рассмотрены особенности аудита отдельных показателей финансовой (бухгалтерской) отчетности. В основу материала легли требования международных стандартов аудита и нормативных документов, регулирующих аудиторскую деятельность и порядок формирования финансовой (бухгалтерской) отчетности в России.
Особенностью учебника является наличие цифровых примеров, иллюстрирующих методику аудита отдельных показателей финансовой (бухгалтерской) отчетности, а также контрольных заданий, вопросов и тестов, позволяющих пользователям проверить уровень своих знаний, умений и навыков, полученных в результате изучения теоретического материала.
Учебник предназначен для обучения студентов бакалавриата и магистратуры экономических и финансовых направлений. Учебник рекомендуется также практикующим специалистам при подготовке к экзаменам в рамках внутрифирменной аттестации и на получение профессионального аттестата аудитора и (или) профессионального бухгалтера.
Соответствует требованиям Федерального государственного стандарта высшего образования третьего поколения.
Учебник подготовлен коллективом преподавателей кафедры бухгалтерского учета, анализа и аудита Национального исследовательского университета Высшая школа экономики в Нижнем Новгороде.
В представленном учебнике раскрыты сущность, содержание, теоретико-методологические основы и методики аудита и сопутствующих аудиту услуг, рассмотрены особенности аудита отдельных показателей финансовой (бухгалтерской) отчетности. В основу материала легли требования международных стандартов аудита и нормативных документов, регулирующих аудиторскую деятельность и порядок формирования финансовой (бухгалтерской) отчетности в России.
Особенностью учебника является наличие цифровых примеров, иллюстрирующих методику аудита отдельных показателей финансовой (бухгалтерской) отчетности, а также контрольных заданий, вопросов и тестов, позволяющих пользователям проверить уровень своих знаний, умений и навыков, полученных в результате изучения теоретического материала.
Учебник предназначен для обучения студентов бакалавриата и магистратуры экономических и финансовых направлений. Учебник рекомендуется также практикующим специалистам при подготовке к экзаменам в рамках внутрифирменной аттестации и на получение профессионального аттестата аудитора и (или) профессионального бухгалтера.
Соответствует требованиям Федерального государственного стандарта высшего образования третьего поколения.
В учебнике рассматриваются сущность, содержание и методика аудита и сопутствующих аудиту услуг, приводятся типичные ошибки в учете активов, обязательств, источниках финансирования деятельности (капитала), доходов и расходов.
Подробно освещены методы оценки уровня аудиторского риска, существенности бухгалтерских искажений, эффективности системы внутреннего контроля и объема аудиторской выборки, разобраны типичные ошибки, возникающими при учете различных объектов, способы их идентификации, своевременного предотвращения и исправления. Представленный материал соответствует международными стандартами аудита.
Наличие практических материалов, иллюстрирующих теоретический материал, тестов, контрольных вопросов и заданий позволяет повысить уровень освоение материала, делает издание незаменимым инструментом при изучении аудиторской деятельности.
Содержание учебника и практикума соответствует актуальным требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов.
Учебник предназначен для обучения студентов учреждений среднего профессионального образования.
Предмет. Настоящая статья посвящена аудиту фальсификации финансовой отчетности. Цели. Целями статьи являются изучение сущности аудита фальсификации финансовой отчетности, определение его объектов, задач, выявление особенностей этапа планирования. Методология. Для достижения обозначенных целей в работе использованы общенаучные методы анализа и синтеза, индукции и дедукции, метод сравнения. В качестве специальных методов исследования выступают метод морфологического анализа, метод тестирования и балльной оценки, математические методы. Результаты. В результате проделанной работы сформулировано авторское определение аудита фальсификации финансовой отчетности, систематизированы его цели и задачи. Разработана методика оценки рисков существенного искажения и даны предложения по расчету уровня существенности в ходе осуществления данного вида аудита. Полученные результаты могут быть использованы в деятельности аудиторских организаций, а также в работе экономических субъектов, ориентированных на повышение качества финансовой информации за счет своевременного выявления и предотвращения недобросовестных действий. Выводы. Аудит фальсификации финансовой отчетности является видом аудита мошенничества, его сущность состоит в выявлении и предотвращении различных типов фальсификации финансовой отчетности, совершаемых с объектами бухгалтерского учета. В ходе планирования аудита фальсификации финансовой отчетности основной аспект работы должен быть сориентирован на оценку рисков существенного искажения в результате фальсификации, значение которого зависит как от особенностей деятельности аудируемого лица, так и от внешней среды, в которой эта деятельность осуществляется. Процедуру оценки существенности в аудите фальсификации финансовой отчетности предлагается осуществлять по стандартным методикам, представленным в специальной литературе и на практике.
Учебное пособие написано в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта. По каждой теме даются: план, основные положения, вопросы для обсуждения и задания для самостоятельного тренинга.