Детская речь

Центр языка и мозга в Нижнем Новгороде проводит исследования детской речи. Исследовательская группа изучает фонематическую обработку, а также формирование навыков чтения у детей в норме с использованием поведенческих методов. Сотрудники нижегородского отделения Центра также принимают участие в обработке данных ЭЭГ в рамках исследования речи детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). 

В планах Центра на ближайшее будущее – проведение исследования речи детей с общим недоразвитием речи (ОНР) и задержкой психического развития (ЗПР) с использованием поведенческих методов и нейровизуализации.

Исследования

Курсовые работы

Дмитрова Е. П. (2023): Развитие навыков чтения у детей младшего школьного возраста


Джонбобоева Д. Б. (2023): Сравнение печатной и электронной версии теста для оценки навыков чтения "Карасик" среди младших школьников


Парешина Е. А. (2023): Сбор нормативных данных по тесту для оценки навыков чтения "Карасик" среди школьников 1-4 классов


Парешина Е.А. (2022): Разработка и стандартизация методики оценки скорости чтения вслух и понимания прочитанного у русскоязычных младших школьников 

Джонбобоева Д.Б. (2022): Оценка навыков чтения младших школьников с помощью стандартизированных тестов и экспертного заключения учителя 

Фёдоров М.А. (2022): Спектральная мощность сетей в состоянии покоя и их связь с речевыми процессами у детей с аутизмом: ЭЭГ-исследование 

Кондрашова Е.С., Матущак А.Л. (2022): Источники и характеристики инпута в речевом онтогенезе 

Конференции

2023 – Международная научная конференция “Проблемы онтолингвистики – 2023: вариативность речевого онтогенеза”:

- Джонбобоева Д.Б. Сравнение печатной и электронной версии теста для оценки навыков чтения "Карасик" среди младших школьников (1 место в секции “Прикладная и компьютерная лингвистика II”)

- Парешина Е.А. Разработка и стандартизация методики оценки скорости чтения вслух и понимания прочитанного у русскоязычных младших школьников