Студенты о программе

Программа «Экономика и бизнес» НИУ ВШЭ – Нижний Новгород ежегодно готовит специалистов в сфере экономики, финансов, менеджмента, будущих руководителей малого и среднего бизнеса. Одно из преимуществ программы – очно-заочный формат обучения, который позволяет совмещать учебу и работу.

- Денис, как Вы решили стать экономистом?

- После школы я поступил на биофак ННГУ и получил первое образование биолога-физиолога. Потом я, пусть и непродолжительное время, работал в ЛДЦ МИБС (диагностическая сеть Медицинского института им. Березина Сергея) оператором томографа, и там знания физиологии, безусловно, мне пригодились.

Но когда я ещё учился университете, я занимался рекламными кампаниями, продвижением товаров в рекламном агентстве, был торговым представителем – то есть занимался всем, что связано с отношениями поставщиков и покупателей, приобретением и реализацией товаров. И однажды мне предложили попробовать себя в сфере материально-технического снабжения, а затем и в закупочной деятельности в отделе формирования программы закупок и отчетности Территориальной генерирующей компании №6 (ТГК 6).

Фактически я работаю в компании с 2006 года, за это время я получил опыт в разных отделах: это и снабжение, и закупки, и топливное обеспечение, и технический блок, а также договорное сопровождение. А сейчас я работаю в головной компании ПАО «Т Плюс» в департаменте газоснабжения и занимаю должность руководителя по территориальному газоснабжению. Вместе со знаниями, полученными за годы работы в компании, было стремление в развитии как профессиональной, так и личной эффективности, получения новых компетенций, освоения актуальных инструментов управленческих решений и подходов, отвечающих текущим тенденциям современной экономики.

- Как выбор пал на программу «Экономика и бизнес»?

- Мне хотелось получить фундаментальные знания, начиная с истории экономики до ее развития, отследить, как менялись подходы к анализу экономических данных под влиянием различных факторов. Я понимал, что научиться прогнозировать можно, только тщательно изучив эту науку.

Я параллельно учился и работал, и для меня было важно научиться грамотно оценивать процессы, которые происходят в компании. Преподаватели учили нас анализировать происходящие изменения в социально-экономической жизни и планировать свои дальнейшие шаги в бизнесе с учетом этих изменений.

- Насколько оказалась полезной программа на стыке экономики и менеджмента?

- Разрабатывая управленческие решения в компании, обязательно нужно принимать во внимание не только имеющиеся текущие технические возможности, но и финансовые аспекты в среднесрочной и долгосрочной перспективе. Важно понимать не только текущий ход бизнес-процесса, но и его дальнейшее влияние на экономические показатели компании.

Именно таких знаний в комплексе «технология-процесс-экономика-финансы» мне сильно не хватало. Важно было не только понять всю цепочку взаимосвязей, но и научиться выбирать показатели, с помощью которых можно оценивать то или иное решение. В этом мне значительно помогла совокупность предметов образовательной программы, начиная от «Экономического анализа» и «Корпоративных финансов» до «Управленческого учёта», «Инвестиционного анализа» и «Стратегического и операционного анализа бизнеса».

В своём дипломе «Планирование и оптимизация расходов на топливо в энергетической компании» я как раз применил сценарный анализ, то есть рассмотрел совокупность способов реализации различных оптимизационных решений, с разным экономическим эффектом для бизнеса в среднесрочной перспективе. Результаты расчётов меня поразили, и то, что казалось вчера очевидным, сейчас я ставлю под сомнение, требуя объективной финансовой оценки.

Теперь я понимаю взаимосвязи в бизнесе, специфику работы и особенности результатов разных подразделений, знаю, на основе какой информации рассчитываются те или иные показатели, и чем отличаются операционная и налогооблагаемая прибыль. Всё это придаёт уверенность в работе.

- Что вы посоветуете тем, кто думает об обучении на программе «Экономика и бизнес»?

- Тем, кто сомневается, я бы посоветовал идти и пробовать. Хотел бы отметить, что путь нелегкий, но интересный. Если есть стремление получить знания всех процессов и умение применять их в текущих реалиях, то сомневаться не стоит. Нужно идти, двигаться дальше и добиваться поставленных целей.

В самом начале было понимание, что это долгий процесс, что трудиться придется целых четыре года, но время пролетело довольно быстро и незаметно. И сейчас, когда всё пройдено, вспоминаешь трудности иногда с улыбкой, иногда с сарказмом. Но хочу сказать, что нижегородская Вышка – это, в первую очередь, – профессионалы, которые оказывают студентам всестороннюю поддержку.

В самом начале 2000-х я мечтала поступить в Высшую школу экономики, но меня отговорили родственники, убедив, что Вышка – это вуз для избранных, и я «не потяну». Поэтому, окончив сначала Московский техникум информатики и вычислительной техники, а потом еще с отличием Московский государственный горный университет, я пошла работать. В компанию ООО «Бест Климат Системс» я пришла на позицию главного бухгалтера, далее доросла до финансового директора и в итоге стала генеральным директором. Но я ни на минуту не забывала о своей мечте – учиться и получать знания в Высшей школе экономики.

Генеральным директором я стала в 2019 году и одновременно столкнулась с тем, что для новой должности мне не хватает знаний как практических, так и теоретических.

Тогда я поняла, что вот он – мой шанс исполнить свою мечту учиться в лучшем вузе страны. Не потому лучшем, что выпускники получают крутой диплом, а потому, что в Вышке есть самые нужные, насыщенные и интересные программы обучения и преподаватели, которые дадут реальные знания и расскажут, как применить их в жизни.

Когда мне предложили рассмотреть заочную программу «Экономика» в нижегородской Вышке (сейчас образовательная программа «Экономика и бизнес»), я сразу поняла: это то, что мне нужно.

ОБ ОБУЧЕНИИ

Программа была невероятно интересная, я получала настоящее удовольствие от овладения знаниями. Нам преподавали не только экономику и финансы – нас учили управлять бизнесом, искать слабые и сильные стороны в работе компаний, собирать отчеты в разных бизнес-подразделениях, анализировать всевозможные данные.

Я каждую сессию, на каждом предмете открывала для себя что-то новое и потом в своей компании старалась отработать полученную информацию. Преподаватели Елена Вячеславовна Рябова, Ольга Александровна Замотаева и Алексей Станиславович Макаров щедро делились знаниями в управленческом учете и финансовом менеджменте, учили применять их в жизни, консультировали по эффективному управлению моей компанией.

ОБ ИССЛЕДОВАНИЯХ

Студент – не студент, если он не принимал участия в какой-нибудь научной конференции, и в марте этого года я сказала своему научному руководителю: «Анастасия Витальевна, потешьте мое самолюбие, мне очень хочется принять участие в VII Всероссийской научной студенческой конференции». Анастасия Витальевна Гойзман меня поддержала в этом начинании, и мы немного трансформировали мою курсовую работу. Честно говоря, я ни на что особо не рассчитывала, просто хотелось попробовать. И меня пригласили к участию!

Благодаря конференции я попробовала, каково это – выступать перед незнакомой публикой, отвечать на вопросы людей, которых я видела впервые. А еще я приобрела интересный и нужный навык сжимать материал до доступных тезисов и правильно писать аннотацию. Кроме того, конференция стала для меня генеральной репетицией перед защитой диплома. 

Я не хотела писать диплом просто для того, чтобы был. Я хотела написать такой диплом, чтобы он был мне полезен, чтобы я могла применить его на практике. И в результате я получила готовый кейс для своей компании. Больше месяца я занимаюсь его внедрением, и вполне успешно.

О СОВМЕЩЕНИИ РОЛЕЙ

Учиться мне было очень сложно, причем не столько из-за сложности программы, сколько из-за того, что приходилось совмещать учебу с работой, семьей и воспитанием маленького ребенка. Домашние задания, курсовые и проекты я писала с ночи до утра, а утром шла на работу. Но это был мой осознанный выбор. Решившись на поступление, я прекрасно знала, что легко не будет.

Диплом я писала, когда мой сын заканчивал первый класс и готовился к проверочным работам. Со стороны знакомых было довольно много негатива, мне часто приходилось отвечать на вопросы из серии: «Тебе сколько лет? Тебе что, заняться больше нечем?». А в самом начале учебы мне еще приходилось бороться с комплексом «самой старшей в группе, старше некоторых преподавателей». Но я справилась. И было очень здорово услышать от своего ребенка: «Мама, ты молодец! Я горжусь тобой», а его друзья первоклассники сказали: «Тетя Юля, мы ходим быть такими же умными, как вы».

О ВЫБОРЕ ПУТИ

Я ни разу не усомнилась в выборе вуза. За время учебы я ни разу не разочаровалась в учебе и преподавателях.  4 года учебы в НИУ ВШЭ подарили мне новые эмоции, знания и цель идти дальше. 

Первого июля я шла на выпускной в парке «Швейцария» со слезами на глазах: я смогла. У меня получилось, несмотря на все сложности и преграды, и впереди новый этап.

Вышка – это место, куда хочется возвращаться, получать и делиться своими знаниями и опытом. Не зря говорят, что студенты и преподаватели НИУ ВШЭ - это особые люди в мире, в котором приятно просто быть. Учиться в Вышке никогда не поздно, следующая моя цель – поступить в магистратуру и попасть в преподавательский состав НИУ ВШЭ.

Рассказывать о профессионализме преподавателей не вижу смысла, надо прийти и самим все увидеть и испытать. Время учебы прошло незаметно. Из собственного опыта приведу лишь один пример: за студенческую жизнь произошла такая трансформация сознания, что в середине обучения мы с сокурсницей организовали собственное дело, где проверяли то, что нам давал университет. В ходе совместной работы выяснили не только общие цели, но и схожесть путей в школу экономики. Союз перерос в законный брак и успешный бизнес (звезд с неба не хватаем, но на жизнь хватает).
Заканчиваем отзыв уже вместе: в начале пути прочитали про «вышку», что она объединяет не только бизнесменов, но и сердца. Искренне и с благодарностью присоединяемся к тем словам и желаем удачи и смелости всем, кто знает, что хочет от жизни.

- Когда я выбирала университет, слышала, что в Вышке «придется учиться» и без усилий диплом не получить. Это меня не испугало, а напротив, такие отзывы для меня стали критерием по-настоящему качественного образования. 

Учиться в Вышке оказалось действительно нелегко, но вполне по силам. Если посещать все пары и делать домашние задания, на которые, кстати, дается достаточно времени, то все можно успеть.

Среди преимуществ обучения в Высшей школе экономики Дарья отмечает ориентированность на практику - включение в учебный процесс преподавателей-практиков и построение учебного плана на основе реальных бизнес-процессов.

- Нас преподаватели учили превращать знания в эффективные инструменты, осваивать новые сферы, анализировать данные. Благодаря этому у меня нет страха перед новым – есть ощущение, что во всем смогу разобраться и в итоге справиться. 

К темпу и форме обучения удалось достаточно быстро адаптироваться, но несмотря на это учеба поначалу далась нелегко, признается Дарья:

- Химику оказалось сложно переключиться: если с математикой не было проблем, то с описанием экономических процессов справиться было труднее. Я помню, с каким трудом мне далась первая курсовая, – мне казалось, что я пишу косноязычно, не могу описать даже понятные мне вещи. А вот диплом я писала уже легко, так как за три года выработала навыки работы с текстом.

Новая профессия - не единственный результат второго высшего образования, считает Дарья. Она уверена: сам процесс обучения, глубокое погружение в новую сферу помогает сформировать новое мышление и дает стимул для саморазвития.

Получая образование в новой сфере, расширяешь свой собственный горизонт. И химия, и экономика имеют дело с процессами, только экономисты их описывают, а химики фиксируют в виде эксперимента. Получив два высших образования, могу сказать, что эти науки учат разным способам познания и получения результатов.

Смена профессиональной сферы может действительно изменить тебя. За эти три года у меня появились новые амбиции – эта трансформация  дает фундамент для изменения жизни, к чему я теперь полностью готова.

По первому образованию Светлана переводчик, изучала английский и немецкий языки. После нескольких лет работы по специальности она решила полностью поменять карьерный трек и получить экономическую надстройку к своему первому высшему образованию, чтобы использовать на практике владение иностранными языками в сочетании с экономическими дисциплинами. Светлана выбрала очно-заочную программу «Экономика» (с 2021 года - «Экономика и анализ бизнеса») в нижегородском кампусе Высшей школы экономики.

- Могу отметить особенность Вышки, которая меня подкупила, - это практический подход к обучению, на всех дисциплинах очень много практики. Полученные знания нужны не только для написания диплома, они необходимы и применимы в ежедневной работе.

Также Светлана отмечает в качестве преимуществ Вышки ориентацию на развитие цифровых навыков в процессе обучения:

- Учиться в Вышке психологически комфортно: преподаватели относятся к студентам как к равным. Мы изучали не только теоретическую часть профессии, но и овладевали цифровыми инструментами – изучали программы и приложения, которые будут необходимы для дальнейшей работы.

Сейчас Светлана занимает должность специалиста по документационному сопровождению экспорта в СИБУР:

- Моя новая профессия – это симбиоз моих компетенций как переводчика и экономиста. Кстати, эту работу я нашла именно благодаря Высшей школе экономики. Мне нравится, что Вышка не просто дает все необходимые знания и навыки, чтобы стать специалистом в новой сфере деятельности, но и помогает сделать карьеру: здесь все нацелены на трудоустройство своих студентов.

Став студенткой, я попала в среду, в которой невозможно не развиваться, не заводить новые знакомства и не получать новые возможности, в том числе и карьерные.

- Считаю, что для того, чтобы сделать свою жизнь лучше и добиться карьерных высот, необходимо всегда держать курс на то, что тебе нравится, и постоянно учиться, не останавливаться на достигнутом. Если для этого нужно сменить профессию, получить еще одно образование, то нужно действовать, отбросив страх перед неизведанным. Все сложности, связанные со сменой сферы деятельности, можно преодолеть.

Я лингвист, который стал экономистом, и мне кажется, что с возрастом, с опытом обучение и учебные дисциплины воспринимаются не так, как в школе. Некоторые предметы выглядят более логичными, чем казались раньше, и учить их легче. Вопреки распространенному мнению, подружиться с математическими вычислениями лингвисту не так трудно. Если есть желание, то все оказывается совсем несложным.