Выпускники о программе
|
|
О.В. Еликова Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 63 города Тюмени, учитель истории и обществознания Выпуск 2026 |
«Программа «Управление образованием» стала для меня источником идей и научных знаний для выстраивания системы работы школы по многим направлениям. Опыт, полученный при взаимодействии с действующими управленцами, позволили определить траекторию карьерного роста, стать востребованным экспертом и спикером федерального уровня. Важным в обучении является симбиоз научных знаний с практической деятельностью. Особенно хочется отметить высокую ориентированность на потребности студентов: программа последующих модулей обучения коррелируется с пожеланиями магистрантов и актуальным опытом в сфере образования. Кроме того, после завершения обучения, преподаватели продолжают курировать активных выпускников, предоставляя им возможность делиться опытом на мероприятиях, организованных вузом.» |
 |
В.С. Бычкова Выпуск 2023
|
«Для меня обучение по программе «Управление образованием» в НИУ ВШЭ было одним из важных решений в жизни. Трепетно проходила каждый этап поступления и уже на первой сессии поняла — это образование совсем иного уровня. Прекрасные преподаватели, которые вникали в цели каждого студента, направляли, поддерживали. Четкая, понятная структура обучения, где все задания, лекции, семинары направлены были на рост каждого студента. И надо сказать, что на выпускном каждый из нас был уже другим человеком. Я с огромной благодарностью вспоминаю обучение и всех педагогов.»
|
 |
М.И. Кулемин Учитель истории и обществознания, заместитель директора МБОУ "Лицей 165" Выпуск 2022
|
«Несколько лет назад я окончил магистерскую программу НИУ ВШЭ (Нижний Новгород) по направлению «Управление образованием» — и могу уверенно сказать: знания и навыки, полученные там, до сих пор дают мне ощутимую профессиональную опору. Главное отличие программы — она не про «классические вузовские занятия ради зачёта». Это практикоориентированный формат, где обучение строится на разборе реальных кейсов: сложные управленческие ситуации из системы образования России на разных уровнях — от детского сада до высшей школы. Ты не просто слушаешь теорию, а учишься принимать решения, видеть последствия, аргументировать и предлагать рабочие управленческие шаги. Сильная сторона — преподаватели-практики. Многие из них связаны не только с высшим образованием, но и со школьной системой, поэтому знания не «висят в воздухе», а сразу переводятся в инструменты: как выстраивать процессы, как управлять изменениями, как работать с командой и проектами. Отдельно отмечу личный результат: в моей победе на всероссийском профессиональном конкурсе («Флагманы образования») эта магистратура сыграла заметную роль. У меня была и теоретическая база о развитии современной образовательной системы, и прикладные компетенции — командная работа, проектирование, проектное мышление, разбор конфликтных и неопределённых управленческих ситуаций. И ещё одно важное: программа — это сильная профессиональная среда. Общение, новые связи, обмен практиками. В Нижегородскую Вышку действительно приезжают педагоги и управленцы из разных регионов и уровней образования, и это делает обучение по-настоящему живым и расширяющим горизонт.» |
|
| ||
 |
А.А. Ростовцев Директор МБОУ «Ильино-Заборская школа» муниципального округа Семеновский Нижегородской области Выпуск 2021 |
«Обучение на программе «Управление образованием» НИУ ВШЭ – Нижний Новгород и написание магистерской диссертации под руководством Анны Александровны Бляхман дало мне мощный инструментарий для решения реальных системных задач. Моя выпускная работа по моделированию территориального образовательного комплекса трансформировалась в стратегическую "Дорожную карту" для сельской школы. Благодаря выстроенной модели управления, нам удалось не только оптимизировать учебные процессы, но и спустя десять лет вернуть жителям сельской территории доступ к среднему общему образованию, успешно пройдя все процедуры лицензирования и аккредитации.Стратегическое видение, сформированное на программе, позволило школе выйти на новый уровень: мы открыли агротехнологические и профильные классы с практико-ориентированным обучением, а также провели масштабное обновление инфраструктуры. Сегодня в школе создана современная среда, оснащенная 3D-принтерами, станками с ЧПУ, VR-симуляторами и цифровыми лабораториями. Программа научила меня мыслить масштабно и доказала, что грамотный образовательный менеджмент способен создавать точку роста и «школу будущего» даже на сельской территории.»
|
