Функциональные и когнитивные модели в лингвистике

2022/2023

Учебный год

RUS

Обучение ведется на русском языке

3

Кредиты

Кто читает:

Департамент фундаментальной и прикладной лингвистики

Статус:

Курс обязательный

Когда читается:

3-й курс, 3, 4 модуль

Преподаватели

Куликова Валентина Александровна

Романова Татьяна Владимировна

Программа дисциплины

Аннотация

В результате освоения дисциплины студент должен:  Знать теоретические основы функциональной лингвистики и когнитивистики.  Понимать отличие методологии функционального и когнитивного анализа.  Уметь пользоваться методами и приёмами описания концептов, структурирования и моделирования знаний разных форматов.  Владеть навыками обнаружения языковых соответствий, выявления сходства когнитивных механизмов, оперирующих в разных языках. Изучение дисциплины базируется на следующих дисциплинах: - теория языка; - лингвистический анализ текста; - введение в теорию МКК.

Цель освоения дисциплины

• Целями освоения дисциплины «Функциональные и когнитивные модели в лингвистике» являются освоение методологии когнитивной науки, формирование представления об основных когнитивных процессах, связанных с языком.

Планируемые результаты обучения

• знать определение понятия "функция" в разных школах, уметь идентифицировать особенности каждой школы функционалистики
• знают основы психолингвистики
• осваивают основных понятий дисциплины, умеют ими оперировать
• осваивают понятие категории по Аристотелю, Э. Рош, Дж. Лакоффу
• осваивают разные взгляды на концепт, умеют синтезировать понятие на основе разных научных взглядов
• осваивают схемы категоризации и концептуализации, умеют отличать два понятия
• осваивают функционал когнитивной грамматики, когнитивной семантики, когнитивной фонологии и поэтики
• различают понятия научная, концептуальная, наивная, языковая картина мира
• умеют использовать понятие образной схемы Дж. Лакоффа, категорию конфигурационной структуры Л. Талми
• умеют использовать разные методики концептуального анализа для разного речевого материала

Содержание учебной дисциплины

• Введение в предмет
• Понятия функция и система в разных лингвистических теориях
• Основные понятия когнитивной лингвистики
• Категоризация и концептуализация.
• Теория концептуализации.
• Принципы языковой категоризации
• Методики концептуального анализа
• Картина мира
• Концепт как базовое понятие когнитивной лингвистики и основа языковой картины мира
• История психолингвистики и актуальные вопросы когнитивистики

Элементы контроля

• Домашнее задание и активность (аудиторная работа)
  Аудиторная работа на семинарских занятиях включает в себя: выполнение заданий и ответы на вопросы преподавателя на семинарах, выполнение домашнего задания.
• Контрольная работа
  Контрольная работа в форме теста по основным разделам дисциплины
• Презентация по курсовой работе
  Презентация работы, в рамках которого студент демонстрирует применение методологии когнитивного или функционального подхода применительно к проблематике своей курсовой работы
• Экзамен (0,2*Презентация задания по курсовой+0,3*ответ на теоретический вопрос)
  Экзамен проводится в устной форме. Первая часть экзамена - презентация задания по курсовой работе (составляет 0,2 от общей оценки за курс). Задание предполагает применение методологии когнитивной лингвистики или функциональной лингвистики к проблематике курсовой работы. Вторая часть экзамена - ответ на теоретический вопрос (составляет 0,3 от общей оценки за курс). При сдаче в очном формате (без применения дистанционных технологий) экзамен проводится в форме ответа студента на вопрос из списка вопросов к экзамену (с предварительной подготовкой). При сдаче в дистанционном формате экзамен проводится в формате блиц-опроса (ответы на вопросы преподавателя без подготовки). К экзамену необходимо подключиться за 5 минут до времени, назначенного в расписании, высланном преподавателем на корпоративную почту студентов накануне экзамена. Компьютер студента должен удовлетворять требованиям: наличие рабочей камеры и микрофона, поддержка MS Teams. Для участия в экзамене студент обязан: явиться на экзамен согласно точному расписанию, при ответе включить камеру и микрофон. Во время экзамена студентам запрещено: выключать камеру, пользоваться конспектами и подсказками. Кратковременным нарушением связи во время экзамена считается нарушение связи до 5 минут. Долговременным нарушением связи во время экзамена считается нарушение 5 минут и более. При долговременном нарушении связи студент может продолжить участие в экзамене после устранения технических неполадок при их наличии с условием получения вопросов, отличных от тех, которые были заданы до разрыва связи.

Промежуточная аттестация

• 2022/2023 учебный год 4 модуль
  0 * Презентация по курсовой работе + 0.4 * Домашнее задание и активность (аудиторная работа) + 0.1 * Контрольная работа + 0.5 * Экзамен (0,2*Презентация задания по курсовой+0,3*ответ на теоретический вопрос)

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• Когнитивная семантика. Введение в когнитивную лингвистику, курс лекций : учебное пособие, М-во образования и науки РФ ; Тамбовский гос. ун-т им. Г. Р. Державина ; Российская ассоц. лингвистов-когнитологов, 4-е изд., испр. и доп., 235 с., Болдырев, Н. Н., 2014
• Маслова В.А. - Введение в когнитивную лингвистику - Издательство "ФЛИНТА" - 2016 - ISBN: 978-5-89349-748-9 - Текст электронный // ЭБС ЛАНЬ - URL: https://e.lanbook.com/book/84598

Рекомендуемая дополнительная литература

• Норман, Б. Ю. Когнитивный синтаксис русского язык : учебное пособие / Б. Ю. Норман. — 2-е изд., стер. — Москва : ФЛИНТА, 2018. — 254 с. — ISBN 978-5-9765-1586-4. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/119413 (дата обращения: 00.00.0000). — Режим доступа: для авториз. пользователей.