• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
Контакты

Адрес: 603093, Н.Новгород, ул. Родионова 136, к. 307

Телефон: (831) 4361752

Email: management.nn@hse.ru

Руководство
Декан факультета менеджмента Назаров Михаил Геннадьевич
Заместитель декана по развитию образовательных программ Чилипенок Юлия Юрьевна
Заместитель декана по проектной деятельности Чапрак Нелли Валерьевна
Менеджер факультета Белохлебова Наталья Александровна

+7 (831) 436-74-09 *6427

Образовательные программы
Бакалаврская программа

Международная программа по бизнесу и экономике

4 года
Очная форма обучения
120/90

120 бюджетных мест

90 платных мест

РУС+АНГЛ
Обучение ведется на русском и частично на английском языке
Бакалаврская программа

Цифровой маркетинг

4 года
Очная форма обучения
25

25 платных мест

РУС+АНГЛ
Обучение ведется на русском и частично на английском языке
Магистерская программа

Маркетинг

2 года
Очная форма обучения
РУС+АНГЛ
Обучение ведется на русском и частично на английском языке
Магистерская программа

Психологическое консультирование

2 года
Очная форма обучения
100/10

100 платных мест

10 платных мест для иностранцев

РУС
Обучение ведётся полностью на русском языке
Магистерская программа

Управление образованием

2,5 года
Очно-заочная форма обучения
20/10/1

20 бюджетных мест

10 платных мест

1 платное место для иностранцев

РУС
Обучение ведётся полностью на русском языке
Магистерская программа

Управление организациями и проектами

2 года
Очная форма обучения
Онлайн-программа
300/10

300 платных мест

10 платных мест для иностранцев

РУС
Обучение ведётся полностью на русском языке
Магистерская программа

Управление развитием компании

2 года
Очная форма обучения
30/40/10

30 бюджетных мест

40 платных мест

10 платных мест для иностранцев

РУС/АНГЛ
Обучение ведется на русском или английском языках
Магистерская программа

Цифровой маркетинг

2 года
Очная форма обучения
Онлайн-программа
250/10

250 платных мест

10 платных мест для иностранцев

РУС
Обучение ведётся полностью на русском языке
Книга
Teori Hukum Dalam Pendekatan Sejarah
В печати

Katimin R. H., Farida I., Warong M. M.

Ciamis: Universitas Galuh Press, 2026.

Глава в книге
Нарративные модели современных медиа: этапы трансформации тематических концептов

Новикова А. А.

В кн.: Медиа в современном мире. 65-е Петербургские чтения. Материалы 65-го международного научного форума, 22 — 25 апреля 2026 г. В двух томах, том 1. Т. 1. Ч. 299. Медиапапир, 2026. С. 287-289.

Препринт
TOWARDS AN ‘IDEAL’ CLUSTER SUPPORT PROGRAM: BLENDING THE APPROACHES

Kutsenko E., Islankina E., Abashkin V. et al.

Science, Technology and Innovation. WP BRP. Высшая школа экономики, 2020

Лекция профессора Университета Южной Африки Игнатиуса Гуса в НИУ ВШЭ – Нижний Новгород

7 декабря состоялась встреча профессора Университета Южной Африки Игнатиуса Гуса с преподавателями и студентами НИУ ВШЭ – Нижний Новгород.

Профессор Игнатиус Герт Петрус Гус  работает в междисциплинарной области «Сознание, мозг и образование» и специализируется на эффективном преподавании и познании. За 34 года работы в Университете Южной Африки он пришел к убеждению, что недостаточно преподавать только содержание дисциплины, необходимо учить студентов владеть содержанием. Поэтому он разработал курс «Стратегии эффективного познания»   для студентов.

В рамках семинара с преподавателями НИУ ВШЭ – Нижний Новгород профессор Гус обсудил основные вызовы, которые стоят перед образованием в современных условиях повсеместного распространения информационных технологий. Легкая доступность информации создает иллюзию знания у студентов и снижают их мотивацию к учебе. Однако, вряд ли кто-то из нас захотел бы оказаться на операционном столе у хирурга, ведущего операцию по советам «профессора Гугла». Поэтому, по мнению профессора Гуса, основной задачей преподавателя становится не только преподавание содержания, но и создание условий для овладения содержанием а также формирование навыков эффективного самообучения в предметной области и установок на пожизненное обучение.

В ходе встречи со студентами профессор Игнатиус Гус поделился инструментами эффективного познания, некоторые из которых были опробованы в рамках встречи. В частности, все студенты смогли «построить» свой собственный «Дворец памяти». Также профессор обсудил со студентами вопросы мотивации к обучению и проблемы тайм-менеджмента в учебе. 

Поршнев Александр Валерьевич

доцент кафедры общего и стратегического менеджмента

"Основной вопрос выступления профессора Гуса -  как организовать эффективное обучение. Этот вопрос очень важен для всех, кто хочет видеть интерес и знания у своих студентов. К сожалению, вопрос эффективности часто остается за рамками ключевых показателей успешности, особенно в университетах ориентированных на публикационную активность. В ходе выступления проф. Гус предложил своё видение, поделился лайф-хаками преподавания и организации дистанционного обучения.  Было много шуток, примеров и конечно же вопросов. Спасибо организаторам за интересную встречу, открывающую .  для нас новые возможности для сотрудничества"
Светлана Александровна Карпычева

преподаватель кафедры венчурного менеджмента

"Лекция Игнатиуса Гуса была интересная, познавательная и понятная даже тем, кто не обладает высоким уровнем английского языка. Важный момент в процессе обучения студентов, который подчеркнул Игнатиус, это объяснять студентам как тот или иной лекционный материал или домашнее задание можно применить на практике. Тогда это усиливает мотивацию студентов к обучению. В целом, лекция зарубежного профессора мне понравилась и буду рада, если он приедет еще"
Денис Орешков

студент 1 курса факультета менеджмента

"Семинар-тренинг "Как учиться эффективно?'' мне очень понравился. Презентация была интересная и понятная. Мы узнали много нового о том, как стимулировать процесс собственного обучения и как улучшить навык запоминания . Профессор Гус старался донести до нас свои идеи в наиболее понятной и простой форме, используя при этом доступный нам уровень английского. Его шутки и примеры из повседневной жизни сделали выступление ярким и запоминающимся. Уверен, будь у меня выбор, я бы сходил ещё раз"