Адрес: 603155, Н. Новгород, Б.Печерская, 25/12, к. 404
Факультет экономики — лидер экономического образования в регионе, что достигается благодаря сильной фундаментальной подготовке и активному вовлечению студентов в практическую деятельность и научно-исследовательские проекты.
Высокое качество обучения подтверждается регулярными победами студентов факультета на различных олимпиадах и конкурсах, а так же неизменной востребованностью выпускников крупнейшими работодателями.
Факультет экономики — один из лидеров в регионе по результатам ЕГЭ поступающих абитуриентов по направлению «Экономика».
120 бюджетных мест
90 платных мест
27 платных мест
20 бюджетных мест
20 платных мест
15 бюджетных мест
5 платных мест
30 бюджетных мест
20 платных мест
5 платных мест для иностранцев
Чебоксары: ИД «Среда», 2026.
Штефан А. Н., Быков А. А., Шмелева Н. В.
Конкурентоспособность в глобальном мире: экономика, наука, технологии. 2025. № 11. С. 174-176.
Matveeva N., Batagelj V.
In bk.: Proceedings of the 20th International Conference on Scientometrics & Informetrics (ISSI2025), Vol. 2. Yerevan: Publishing House of the National Academy of Sciences of the Republic of Armenia, “Gitutyun”, 2025.
GMU Working Paper in Economics. SSRN Working Paper Series. Social Science Research Network, 2025

Нижегородский кампус НИУ ВШЭ принял участие в реализации образовательного проекта для школьников «Твое будущее», призванного расширить возможности для учащихся региональных школ.
Цель проекта – помочь старшеклассникам определиться с выбором как будущей профессии, так и вуза. Инициатором выступило АО «Газпромбанк», при поддержке Фонда «Круг добра».
Серию онлайн-сессий по экономике для школьников поселка Гидроторф Балахнинского района провела старший преподаватель кафедры экономической теории и эконометрики И.В. Зороастрова.
«Тематику занятий ребята определяли самостоятельно. У них был четкий запрос на ряд тем, касающихся макроэкономики и финансов. Мы постарались уделить внимание тому, на что обычно не хватает времени на уроках – проанализировать статистику и рассмотреть прогнозы развития текущей макроэкономической ситуации в России. Надеюсь, что школьный интерес к экономике окажет влияние на продолжение образования и со временем перерастет в профессиональный»