- A
- A
- A
- АБB
- АБB
- АБB
- А
- А
- А
- А
- А
Адрес: 603155, Н. Новгород, Б.Печерская, 25/12, к. 404
Факультет экономики — лидер экономического образования в регионе, что достигается благодаря сильной фундаментальной подготовке и активному вовлечению студентов в практическую деятельность и научно-исследовательские проекты.
Высокое качество обучения подтверждается регулярными победами студентов факультета на различных олимпиадах и конкурсах, а так же неизменной востребованностью выпускников крупнейшими работодателями.
Факультет экономики — один из лидеров в регионе по результатам ЕГЭ поступающих абитуриентов по направлению «Экономика».
Международный бакалавриат по бизнесу и экономике
80 платных мест
10 платных мест для иностранцев
Экономика
Экономика и анализ бизнеса (заочное обучение)
Экономика и бизнес (очно-заочное обучение)
Бизнес-аналитика в экономике и менеджменте
10 платных мест
2 платных места для иностранцев
Финансы
10 платных мест
3 платных места для иностранцев
Современные трансформации рынка труда
Акимова А. Ю., Артюшина Е. В., Васильева Е. Н. и др.
Н. Новгород: Издательство НИСОЦ, 2022.
Вопросы статистики. 2022. Т. 29. № 5. С. 96-109.
Вербус В. А., Степихова М., Барышникова К. и др.
В кн.: Труды XXVI Международного Симпозиума, «Нанофизика и наноэлектроника» 14–17 марта 2022 г., Нижний Новгород: в 2 т.. Т. 2. Н. Новгород: Издательство Нижегородского госуниверситета, 2022. С. 1019-1020.
Серия докладов об экономических исследованиях Банка России. Bank of Russia Working Paper Series. Банк России, 2022. № 100.
Экономическая игра "Монополист" для учеников Школы №33
29 ноября группа студентов 2го курса факультета экономики:
- Александра Агалакова, 15Э2
- Григорий Геращенко, 15Э1
- Автандил Закареишвили, 15Э1
- Даниил Ипатов, 15Э1
- Антон Фуфачев, 15Э4
под руководством ст. преподавателя кафедры математической экономики Леоновой Л.А. посетила МБОУ «Школу № 33 с углубленным изучением отдельных предметов». В рамках проектной деятельности они провели экономическую игру «Монополист» среди учащихся 10 «А» класса.
Данная игра нацелена на получение первоначальных микроэкономических знаний и повышение финансовой грамотности среди учащихся старших классов. Знания ребята получали в самой доступной и интересной форме - игровой.
Для них была проведена презентация правил и механики игры, основанных на экономических моделях. По ходу презентации школьники активно задавали вопросы на заданную тему, после чего, разделившись на 2 команды, приступили к динамичной игре, где они и столкнулись с проблемой экономического выбора.
Все ученики были активно вовлечены в игру, несмотря на сложность правил. Особенно находчивые и сообразительные получили подарки от Высшей Школы Экономики.