• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
ФКН
Контакты

Адрес: 603093, Н.Новгород, ул. Родионова 136, к. 307

Телефон: (831) 4361752

Email: management.nn@hse.ru

Руководство
Декан факультета менеджмента Назаров Михаил Геннадьевич
Заместитель декана по развитию образовательных программ Чилипенок Юлия Юрьевна
Заместитель декана по проектной деятельности Чапрак Нелли Валерьевна
Менеджер факультета Белохлебова Наталья Александровна

+7 (831) 436-74-09 *6427

Образовательные программы
Бакалаврская программа

Международная программа по бизнесу и экономике

4 года
Очная форма обучения
120/90

120 бюджетных мест

90 платных мест

РУС+АНГЛ
Обучение ведется на русском и частично на английском языке
Бакалаврская программа

Психология в бизнесе

4 года
Очная форма обучения
19/1

19 платных мест

1 платное место для иностранцев

РУС+АНГЛ
Обучение ведется на русском и частично на английском языке
Бакалаврская программа

Цифровой маркетинг

4 года
Очная форма обучения
25

25 платных мест

РУС+АНГЛ
Обучение ведется на русском и частично на английском языке
Магистерская программа

Маркетинг

2 года
Очная форма обучения
РУС+АНГЛ
Обучение ведется на русском и частично на английском языке
Магистерская программа

Психологическое консультирование

2 года
Очная форма обучения
100/10

100 платных мест

10 платных мест для иностранцев

РУС
Обучение ведётся полностью на русском языке
Магистерская программа

Управление образованием

2,5 года
Очно-заочная форма обучения
20/10/1

20 бюджетных мест

10 платных мест

1 платное место для иностранцев

РУС
Обучение ведётся полностью на русском языке
Магистерская программа

Управление организациями и проектами

2 года
Очная форма обучения
Онлайн-программа
300/10

300 платных мест

10 платных мест для иностранцев

РУС
Обучение ведётся полностью на русском языке
Магистерская программа

Управление развитием компании

2 года
Очная форма обучения
30/40/10

30 бюджетных мест

40 платных мест

10 платных мест для иностранцев

РУС/АНГЛ
Обучение ведется на русском или английском языках
Магистерская программа

Цифровой маркетинг

2 года
Очная форма обучения
Онлайн-программа
250/10

250 платных мест

10 платных мест для иностранцев

РУС
Обучение ведётся полностью на русском языке
Глава в книге
Проектное мышление, как социальный феномен: генезис проектного мышления

Гапонова Н. С., Гапонова О. С.

В кн.: ИНТЕГРАЦИЯ НАУКИ И ПРАКТИКИ: СТРАТЕГИИ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ: сборник статей IX Международной научно-практической конференции. М.: Международный центр «Новые научные исследования», 2026. С. 235-248.

Препринт
TOWARDS AN ‘IDEAL’ CLUSTER SUPPORT PROGRAM: BLENDING THE APPROACHES

Kutsenko E., Islankina E., Abashkin V. et al.

Science, Technology and Innovation. WP BRP. Высшая школа экономики, 2020

Преподаватели кафедры организационной психологии представили свои доклады на VII Международной научно-практической конференции "Герценовские чтения: психологические исследования в образовании"

С 30 по 31 октября 2024 г. в Российском государственном педагогическом университете им. А. И. Герцена состоялась VII Международная научно-практическая конференция «Герценовские чтения: психологические исследования в образовании». 
Сотрудники кафедры организационной психологии НИУ «Высшая школа экономики» Исаева Оксана Михайловна и Савинова Светлана Юрьевна выступили с докладами на конференции в секции «Психологическая поддержка профессионального становления личности».

Доклад доцента кафедры организационной психологии факультета менеджмента НИУ ВШЭ - Нижний Новгород Исаевой О.М. «Ожидания Нижегородской молодежи от профессионального образования и трудовой деятельности» был посвящен результатам социологического исследования Нижегородской молодежи, проведенного совместно с Министерством молодежной политики Нижегородской области. В исследовании приняло участие 13 243 молодых людей в возрасте от 14 до 35 лет, проживающих в Нижегородской области. 
Результаты исследования показали, что бОльшая часть респондентов (64,1%) демонстрируют самостоятельность в выборе места получения дальнейшего после школьной ступени образования. Половина респондентов (50,0%) собирается поступать в вузы, примерно пятая часть (21,2%) – в колледжи и техникумы, стоят перед выбором, пока не определились с ним - 22,9% молодых людей. Респондентами отмечаются следующие топ – 5 сложности, с которыми приходится сталкиваться при устройстве на работу: отсутствие опыта работы, несоответствие полученных знаний и навыков требованиям работодателя, отсутствие подходящих вакансий, неудовлетворительные условия труда, нежелание работодателя обучать молодых специалистов. 

Савиновой С.Ю. был представлен доклад, раскрывающий особенности ценностных ориентации студентов управленческих специальностей, подготовленный на основе опроса 121 студента четвертого курса факультета менеджмента НИУ Высшая школа экономики – Нижний Новгород. 
Результаты проведенного исследования показали, что для студентов управленческих специальностей ценностные карьерные ориентации незначительно связаны с ценностями учебной и проектной деятельности, которым в процессе образования отводится ведущая роль. 

В ходе доклада было отмечено, что оказали противоречивое восприятие студентами ценностей «принадлежности» и «кооперация», «инновационная активность» применительно к разным видам деятельности. По мнению студентов, ориентация на принадлежность и кооперацию успешно реализуется в рамках учебной деятельности (37% и 35% - высокую ценность), однако студенты дают низкую оценку возможности удовлетворения данных ценностных ориентаций в проектной деятельности (39% и 29% соответственно – низкая ценность). 

Материалы докладов, представленные на конференции, будут опубликованы в сборнике научных трудов конференции в декабре 2025 года.