- A
- A
- A
- АБB
- АБB
- АБB
- А
- А
- А
- А
- А
Обычная версия сайта
Кафедра фундаментальной математики создана для поддержки новой для нижегородского филиала образовательной программы "Математика". Первый набор студентов на эту программу состоялся в 2015 году.
На базе кафедры ведутся регулярные занятия для школьников в малой математической академии "Плюс +".
Сотрудники кафедры ведут научную работу в рамках лаборатории топологических методов в динамике.
Статья
Flamarion M., Pelinovsky E.
Nonlinear Dynamics. 2025. Vol. 113. No. 10. P. 11987-11998.
Глава в книге
В кн.: Алгебра, теория чисел, дискретная геометрия и многомасштабное моделирование: Современные проблемы, приложения и проблемы истории: Материалы XXIII Международной конференции, посвященной 80-летию проф. А. И. Галочкина и 75-летию проф. В. Г. Чирского. Тула: Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого, 2024. Гл. 11. С. 208-209.
Препринт
math. arXiv. Cornell University, 2024
Образование – Новости
Круглый стол «Подготовка научных кадров с ориентацией на приоритеты региона» прошел в Законодательном Собрании Нижегородской области . Мероприятие было организовано по инициативе НИУ ВШЭ – Нижний Новгород. Участниками круглого стола стали руководители нижегородских вузов, депутаты регионального парламента и представители промышленных предприятий.
С 1 2 по 14 ноября 2016 года кафедра фундаментальной математики НИУ ВШЭ Нижний - Новгород на загородной базе "Дядя Ваня " организует выездной семинар для учителей математики и информатики «Учитель – руководитель научно-исследовательских школьных работ» .
Участие в семинаре поможет учителям в организации исследовательской деятельности учащихся. В течение семинара преподаватели НИУ ВШЭ- Нижний Новгород расскажут учителям об эффективных методах привлечения школьников к научно-исследовательской деятельности .
Участие в семинаре поможет учителям в организации исследовательской деятельности учащихся. В течение семинара преподаватели НИУ ВШЭ- Нижний Новгород расскажут учителям об эффективных методах привлечения школьников к научно-исследовательской деятельности .
1
2