• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
Статья
СОПРОТИВЛЕНИЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ИЗМЕНЕНИЯМ: АНАЛИЗ ПРИЧИН И ФАКТОРОВ

Мкртычян Г. А., Петрова О. В.

Университетское управление: практика и анализ. 2019. № 23(4). С. 142-150.

Глава в книге
Возможности программы ICDP в формировании эмоционального благополучия детей

Исаева О. М., Дунаева Н. И.

В кн.: Герценовские чтения: психологические исследования в образовании. Материалы II Международной научно-практической конференции. Т. 2. СПб.: СПб. : Издательство РГПУ им. А.И. Герцена, 2019. С. 299-305.

Препринт
ENTREPRENEURIAL UNIVERSITY CULTURE: THE CLASH OF VALUES AND RESISTANCE TO CHANGE

Mkrtychyan G.

Series: Education. WP BRP . НИУ ВШЭ, 2016. No. 31/EDU/2015 .

Тема «общественная деятельность» – Новости

Обсуждение эмоционального интеллекта психологами образовательных учреждений Нижнего Новгорода на встрече с сотрудниками кафедры Организационной психологии НИУ ВШЭ

Обсуждение эмоционального интеллекта психологами образовательных учреждений Нижнего Новгорода на встрече с сотрудниками кафедры Организационной психологии НИУ ВШЭ
Является ли эмоциональный интеллект частью когнитивного интеллекта? Отвечает ли "мозг млекопитающих" за эмоции человека? Проводили ли Д.Майер и П.Саловей эксперименты на обезьянах, прежде, чем "открыть эмоциональный интеллект"? Выше ли уровень эмоционального интеллекта у детей в сравнении со взрослыми?

Сотрудники кафедры Организационной психологии НИУ "Высшая школа экономики" Исаева О.М., Васильева Е.Н., провели для 41 психолога образовательных учреждений Нижнего Новгорода фасилитацию группового обсуждения темы "Психолог в образовательном учреждении: запросы и возможности"

Сотрудники кафедры Организационной психологии НИУ "Высшая школа экономики" Исаева О.М., Васильева Е.Н., провели для 41 психолога образовательных учреждений Нижнего Новгорода фасилитацию группового обсуждения темы "Психолог в образовательном учреждении: запросы и возможности"
Обсуждение серьезной темы в непринуждённой и открытой обстановке позволил психологам выделить ключевые моменты заявленной темы: актуальные запросы на психологическую помощь со стороны родителей, детей, педагогов образовательного учреждения