Мы используем файлы cookies для улучшения работы сайта НИУ ВШЭ и большего удобства его использования. Более подробную информацию об использовании файлов cookies можно найти здесь, наши правила обработки персональных данных – здесь. Продолжая пользоваться сайтом, вы подтверждаете, что были проинформированы об использовании файлов cookies сайтом НИУ ВШЭ и согласны с нашими правилами обработки персональных данных. Вы можете отключить файлы cookies в настройках Вашего браузера.
Адрес: г. Нижний Новгород, ул. Б.Печерская д.25/12 каб. 308
65 платных мест
2 платных места для иностранцев
60 платных мест
2 платных места для иностранцев
25 бюджетных мест
20 платных мест
2 платных места для иностранцев
30 бюджетных мест
20 платных мест
1 платное место для иностранцев
15 бюджетных мест
5 платных мест
2 платных места для иностранцев
14 бюджетных мест
5 платных мест
1 платное место для иностранцев
Новый филологический вестник. 2022. № 1. С. 339-347.
Laletina A., Zhiganova A., Gritsenko E.
In bk.: Second Language Teaching and Learning through Virtual Exchange. De Gruyter Mouton, 2022. Ch. 12. P. 245-262.
На станции «Размер, но не XXL» участники квеста узнали, как отличить ямб от хорея, что такое дольник и зачем надо скандировать стихи. На станции «Ода? О, да!» им удалось разобраться с тем, что такое романтическая баллада и как она появилась в русской литературе. Оказывается, и в XIX веке люди любили рассказывать друг другу страшные истории. На станции «ИЧАДАЗ ИШЕР!» участники учились решать лингвистические задачи и не бояться сложностей, которые возникают при работе с языковыми загадками. Здесь им предложили расшифровать текст на берестяной грамоте и узнать немного о забывчивом жителе Новгорода, который просит жену прислать сорочку на жеребце.
Станция «Отыщи троп(у)!» стала самой популярной и понравилась многим. Здесь участникам предложили вспомнить основные тропы, а потом найти их в песнях Гагариной, Басты и Фейса. На станции «Первичный текст – тоже текст!» школьники поработали с переводами и черновиками и узнали о том, что каждый хороший текст – это результат кропотливой и долгой работы. А на станции «Сферический Пушкин в вакууме» участникам предложили собрать знания воедино и провести системный анализ лирического текста.
По окончании квеста участники поделились своими впечатлениями.
«Хотелось бы побольше таких мероприятий Хорошая альтернатива для поступающих».
«На мой взгляд, мероприятие ОЧЕНЬ познавательное. Узнала много нового и интересного. Даже немного задумалась, поступать на естественнонаучный факультет или все-таки сюда».
«Филологический квест в ВШЭ прошел на высшем уровне. Студенты конструктивно подошли к составлению заданий на всех станциях. Тайминг и перемещение организованы отлично. Узнала много нового. Огромное спасибо!»
«Все понравилось. За близняшек – лайк. За песни – респект».
«Квест очень понравился. Я наконец-то научилась определять стихотворные размеры и отличать перифраз от метафоры».
«Вау! Неожиданно крутое мероприятие! Спасибо. Устраивайте еще, и ждите гимназию 80 в гости!»
Что ж, будем надеяться, что филологические квесты станут традиционным мероприятием в Вышке, потому что филология – это не только чтение толстых книг, но и сферический Пушкин в вакууме.