12 мая 2025 года состоялся очередной семинар учебно-методического объединения преподавателей английского языка НИУ ВШЭ-Нижний Новгород, посвященный обсуждению системы оценивания монологических высказываний студентов.
- A
- A
- A
- АБB
- АБB
- АБB
- А
- А
- А
- А
- А
Обычная версия сайта
Адрес: г. Нижний Новгород, ул. Б.Печерская д.25/12 каб. 308
Руководство
Мероприятия
29 марта
Заявки – до 15 марта (включительно)
Образовательные программы
Бакалаврская программа
Дизайн
4 года
Очная форма обучения
Количество платных мест уточняется
RUS+ENG
Обучение ведется на русском и частично на английском языке
Бакалаврская программа
Иностранные языки и межкультурная бизнес-коммуникация
4 года
Очная форма обучения
Количество платных мест уточняется
RUS+ENG
Обучение ведется на русском и частично на английском языке
Бакалаврская программа
Филология
4 года
Очная форма обучения
25
25 бюджетных мест
Количество платных мест уточняется
RUS+ENG
Обучение ведется на русском и частично на английском языке
Бакалаврская программа
Фундаментальная и прикладная лингвистика
4 года
Очная форма обучения
30
30 бюджетных мест
Количество платных мест уточняется
RUS+ENG
Обучение ведется на русском и частично на английском языке
Магистерская программа
Прикладная лингвистика и текстовая аналитика / Applied Linguistics and Text Analytics
2 года
Очная форма обучения
15
15 бюджетных мест
Количество платных мест уточняется
ENG
Обучение ведётся полностью на английском языке
Магистерская программа
Современные филологические практики: поэтика, интерпретация, комментарий
2 года
Очная форма обучения
15
15 бюджетных мест
Количество платных мест уточняется
RUS
Обучение ведётся полностью на русском языке
Книга
Под науч. редакцией: Д. И. Земцов, С. Г. Косарецкий, И. Ю. Иванов
М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2025.
Статья
В печати
Литературоведческий журнал. 2026. Т. 2. № 72.
Глава в книге
В кн.: Актуальные вопросы лингвистики и литературоведения: сборник научных статей по материалам международной научной конференции памяти доктора филологических наук, профессора Л.А. Араевой (6–8 февраля 2025). Кемеровский государственный университет, 2025. С. 155-160.
Препринт
Novozhilova E., Gordeyeva E., Stupina E. et al.
Linguistics. WP BRP. НИУ ВШЭ, 2020. No. 94/LNG/2020.
Новости
15 мая 2025 г. на заседании департамента литературы и межкультурной коммуникации факультета гуманитарных наук в смешанном формате состоится предварительное обсуждение кандидатской диссертации Гурьяновой Антонины Александровны на тему: «Авторский миф в зрелом творчестве Теда Хьюза» ("The Author's Myth in the Mature Writing of Ted Huges").
19 апреля в ННГУ им. Н.И. Лобачевского состоялась очередная областная Олимпиада по иностранным языкам, в которой приняли участие студенты вузов неязыковых специальностей города и области.
29.04.2025 на факультете гуманитарных наук состоялся фонетический конкурс для студентов первого курса в рамках программы "Иностранные языки и межкультурная бизнес-коммуникация". Мероприятие прошло в дружеской атмосфере и привлекло более 10 участников, стремящихся продемонстрировать свои навыки в правильном произношении, интонации и фонетике.
25.04.2025 студенты первого курса ИЯМБК совершили незабываемую экскурсию в приют для животных "Верные Друзья". Это событие стало не только возможностью увидеть милых четвероногих обитателей приюта, но и важным шагом к осознанию ответственности за животных и их судьбу.
24 апреля 2025 года прошел очередной семинар учебно-методического объединения преподавателей английского языка НИУ ВШЭ — Нижний Новгород, который был посвящен созданию тестов на платформе SmartLMS.
24 апреля 2025 г. доцент департамента иностранных языков и профессиональной коммуникации Сафина Марина Рафаиловна приняла участие в IX международной научно-практической конференции «Переводческий дискурс: междисциплинарный подход» в г. Симферополь.
21.04.2025 на базе НИУ ВШЭ - НН состоялся суперфинал фонетического конкурса для школьников, который собрал участников из различных школ города и области. Конкурс стал ярким событием, продемонстрировавшим таланты юных лингвистов и их стремление к изучению иностранных языков.